Өфө, Башҡортостан «Китап» нәшриәте, 1993. — 168 бит.
Төҙөүселәре: 3 . Ғ. Ураҡсин, Э. Ф. Ишбирҙин, Г. М. Ҡотлобаева, М. Х. Әхтәмов.
Алдынғы уҡытыусылар, уҡытыу алымдарын камиллаштырып, һәр дәресте тәрбиәүи, тормошсан, ҡыҙыҡлы үткәрергә тырышалар, уҡыусыларҙың фекерләүе үҙ аллы булыуына ирешәләр. Уҡыусыларҙа өйрәнелә торған предмет менән ҡыҙыҡһыныу, уны белеүгә һәм уҡыуға теләк тәрбиәләү — иң әһәмиәтле бурыстарҙың береһе.
Үҙләштереүгә ауыр булған материалды күңелһеҙ итеп өйрәтеүгә ҡарағанда, уны мауыҡтырғыс һәм күңелле итеп аңлатыу маҡсатҡа ярашлыраҡ. Мауыҡтырыу — ул уҡытыу эшендә уҡыусыларҙа предметҡа ҡарата ҡыҙыҡһыныу, белем алыуға ынтылыш тәрбиәләү маҡсатында төрлө методик алымдар, дидактик ысулдар ҡулланыу. Уйын формаһында бирелгән күнегеүҙәр уҡыусыларҙың логик фекерләүен үҫтереү өсөн дә әһәмиәтле, сөнки уларҙан яуапты табыу өсөн йыш ҡына эҙмә-эҙлекле аналитик йәки синтетик фекерләү талап ителә. Дәрестәрҙә мауыҡтырғыс күнегеүҙәр ҡулланыу материалды ҡыҙыҡлы, аныҡ, йәнле һәм аңлайышлы итеп биреү менән бергә, уҡыусыларҙа актив фекерләү тәрбиәләй.
Дәрес барышында ҡыҙыҡлы һәм мауыҡтырғыс күнегеүҙәрҙе яңы материалды аңлатҡанда, уны нығытҡанда йәки ҡабатлағанда ҡулланырға була.
Төҙөүселәре: 3 . Ғ. Ураҡсин, Э. Ф. Ишбирҙин, Г. М. Ҡотлобаева, М. Х. Әхтәмов.
Алдынғы уҡытыусылар, уҡытыу алымдарын камиллаштырып, һәр дәресте тәрбиәүи, тормошсан, ҡыҙыҡлы үткәрергә тырышалар, уҡыусыларҙың фекерләүе үҙ аллы булыуына ирешәләр. Уҡыусыларҙа өйрәнелә торған предмет менән ҡыҙыҡһыныу, уны белеүгә һәм уҡыуға теләк тәрбиәләү — иң әһәмиәтле бурыстарҙың береһе.
Үҙләштереүгә ауыр булған материалды күңелһеҙ итеп өйрәтеүгә ҡарағанда, уны мауыҡтырғыс һәм күңелле итеп аңлатыу маҡсатҡа ярашлыраҡ. Мауыҡтырыу — ул уҡытыу эшендә уҡыусыларҙа предметҡа ҡарата ҡыҙыҡһыныу, белем алыуға ынтылыш тәрбиәләү маҡсатында төрлө методик алымдар, дидактик ысулдар ҡулланыу. Уйын формаһында бирелгән күнегеүҙәр уҡыусыларҙың логик фекерләүен үҫтереү өсөн дә әһәмиәтле, сөнки уларҙан яуапты табыу өсөн йыш ҡына эҙмә-эҙлекле аналитик йәки синтетик фекерләү талап ителә. Дәрестәрҙә мауыҡтырғыс күнегеүҙәр ҡулланыу материалды ҡыҙыҡлы, аныҡ, йәнле һәм аңлайышлы итеп биреү менән бергә, уҡыусыларҙа актив фекерләү тәрбиәләй.
Дәрес барышында ҡыҙыҡлы һәм мауыҡтырғыс күнегеүҙәрҙе яңы материалды аңлатҡанда, уны нығытҡанда йәки ҡабатлағанда ҡулланырға була.