Агранович-Пономарева Е.С., Аладова Н.И. Интерьер и предметный дизайн жилых зданий

Подождите немного. Документ загружается.

Е.С. Агранович-Пономарева

Н.И. Аладова

ИНТЕРЬЕР

И ПРЕДМЕТНЫЙ

ДИЗАЙН ЖИЛЫХ

ЗДАНИЙ

ВЫСШК1

ОБРАЗОВАНИЕ

<щУ —>

Серия «Высшее образование»

Е.С.

Агранович-Пономарева,

Н.И. Аладова

ИНТЕРЬЕР

И ПРЕДМЕТНЫЙ ДИЗАЙН

ЖИЛЫХ ЗДАНИЙ

Учебное пособие для студентов высших учебных заведений

подготовлено в соответствии с Государственным

образовательным стандартом высшего образования РФ

и программой учебного курса

Ростов-на-Дону

Л[> еникс

2005

ББК 85.128

о^

\0 ,S * ^

А-25

634967

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА

ГОУ впо «ЧУВАШСКИЙ

ГОСПЕДУНИВЕРСИТЕТ

им.

И.Я. Яковлева»

Агранович-Пономарева Е.С., Н.И. Аладова

А-25 Интерьер и предметный дизайн жилых зданий / Аграно-

вич-Пономарева Е.С., Аладова Н.И. — Ростов н/Д: Фе-

никс,

2005. — 352 с. — (Высшее образование).

В учебном пособии раскрывается комплексный подход к фор-

мированию интерьера, учитывая социальную целесообразность

жилого интерьера, его функционально-технологические аспекты,

пространственную организацию жилища и экологические прин-

ципы. Объясняется специфика проектирования основных поме-

щений квартиры: прихожей, общей, спальной и детской комнат,

кухни ванной и туалета. Даны художественные особенности про-

ектирования жилого интерьера: композиционное и цветовое ре-

шения, использование стекла, тканей, зелени в интерьере.

Особая глава посвящена отделке стен обоями, декоративными

листами и панелями, установлению трансформируемых перегоро-

док и штор и многим другим конструктивным приемам обору-

дования жилища.

ISBN 5-222-05963-4 ББК 85.128

©Агранович-Пономарева Е.С., Аладова Н.И., 2005

©Изд-во «Феникс», оформление, 2005

Введение

В высших учебных заведениях, готовящих специалистов в об-

ласти дизайна архитектурной среды, интерьера, помимо общетех-

нических дисциплин существуют базовые дисциплины, составля-

ющие стержень учебного процесса. Это — «Интерьер и предмет-

ный дизайн», «Типология жилых зданий», «Проектирование ин-

терьера и мебели». Мы подготовили учебное пособие, которое мо-

жет быть использовано в процессе выполнения курсовых и дип-

ломных проектов по тематике «Интерьер и предметный дизайн

жилища», в работе над магистерскими и кандидатскими диссер-

тациями по этой теме.

Цель дисциплины — выработать у студентов творческий под-

ход к формированию жилой среды, дать навыки архитектурно-

дизайнерского проектирования жилого интерьера.

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

— использовать фундаментальные знания, полученные в про-

цессе обучения, для проектирования интерьера как системы фун-

кциональных, объемно-пространственных, инженерно-технических

и художественных компонентов;

— получить прикладные знания основ теории архитектурно-

дизайнерского проектирования интерьера;

— приобрести навыки графического представления проекти-

руемого пространства, передачи цвето-фактурных качеств мате-

риалов, мебели, оборудования.

Глава I

Комплексный подход

к формированию

интерьера

1.1.

ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ

ФОРМИРОВАНИЯ ЖИЛОГО ИНТЕРЬЕРА

Основная цель научной и проектной деятельности в области

жилища — создание материально-пространственных условий для

жизнедеятельности семьи. Учет всего комплекса потребностей

семьи позволяет обеспечить архитектурными средствами нормаль-

ное протекание хозяйственно-бытовой и культурной деятельнос-

ти,

необходимой для восстановления физического и духовного

потенциала членов семьи.

Оптимальность среды жизнедеятельности обеспечивается удов-

летворением комплекса социальных, функциональных, техноло-

гических, художественных потребностей. Характер этих потреб-

ностей зависит, прежде всего, от типа семьи — количества поко-

лений, количества членов семьи, их возраста, рода занятий, психи-

ческого склада характера, художественных предпочтений. Изме-

нение характера этих требований зависит от динамических про-

цессов, происходящих в семье: рождаются и взрослеют дети, от-

почковываются новые семьи, стареют родители. Поэтому работа

над интерьером бесконечна.

й подход к формированию интерьера

1.1.1.

СОЦИАЛЬНАЯ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ

ЖИЛОГО ИНТЕРЬЕРА

Социальная целесообразность жилого интерьера обеспечивается

тем, что средствами архитектуры в полной мере реализуется самый

гуманный ее принцип — «Человек есть мера всех вещей».

Биосоциальная составляющая этой функции обеспечивается

учетом антропометрических данных, соблюдением санитарно-

гигиенических норм (верхние и нижние пороги освещенности,

время инсоляции, температура и влажность воздуха и т. п.), со-

вершенствование инженерно-технического обслуживания.

Не менее важной является гомосоциальная составляющая, обес-

печивающаяся мероприятиями по созданию здорового психоло-

гического климата в семье.

Итак, основная социальная функция жилища — дать каждому

члену семьи ощущение покоя и безопасности, защитить его в фи-

зическом и психологическом смысле. Физический комфорт дома

определяется тем, насколько полно учитываются биомеханические

характеристики, психологический комфорт, насколько полно каж-

дый член семьи способен реализовать себя как личность.

Одним из показателей благополучия в этом плане является

возможность обеспечить связь поколений. Ведь дом — это место,

где детям передаются элементы бытовой культуры, прививаются

трудовые навыки, формируются представления о мире красоты.

Полноценное в функциональном отношении жилище создает

условия для активного участия взрослых членов семьи в жизнедея-

тельности детей. Личный опыт передается не только благодаря вов-

лечению детей в биофизиологические процессы (сон, отдых, личная

гигиена), но и в хозяйственно-бытовую деятельность (уход за квар-

тирой, одеждой, приготовление пищи), и в социально-культурную

(совместный труд, общение, получение информации). При этом очень

важно, чтобы ребенок чувствовал уважение к себе, чтобы учитыва-

лись его индивидуальные особенности, его склад характера, его тем-

перамент. Необходимо, чтобы у него было свое место, где бы он мог

рисовать или клеить модели, плотничать или заниматься шейпин-

гом. Необходимо, чтобы было найдено соотношение между уровнем

сидения и столешницы, исходя из его роста, чтобы были предложе-

ны методы трансформации, делающие его мебель «растущей».

Жилище становится домом, если при появлении нового взрос-

лого члена семья бережно и заботливо относится к его пред-

ставлениям и привычкам. В этом случае важна помощь всех

Интерьер

предметный дизайн жилых зданий

членов вновь образовавшейся семьи. Не исключено, что потре-

буется определенная переделка интерьеров квартиры, чтобы

легче, быстрее и безболезненнее прошли все этапы биологичес-

кой и социальной адаптации. Так, новому члену семьи требует-

ся определенное время, чтобы привыкнуть к новому для него

характеру жилища, пропорциям комнат, их освещению, влаж-

ности воздуха и т. п. — в этом заключается его биологическая

адаптация. Но он должен привыкнуть и к уже сложившимся в

семье отношениям, формам общения, образу жизни (если они

не противоречат его этическим нормам) — а это уже адапта-

ция социальная.

Дом — это место, где люди не только живут для детей, но и

отдают долги родителям. Пожилой человек особенно легко психо-

логически раним, физически ослаблен, поэтому в отношении к нему

не может быть мелочей. Очень часто выделение его персонального

пространства требует большей изоляции. Иногда для этого доста-

точно поставить ширму, переставить мебель, а иногда нужно делать

временные перегородки. В определенных случаях оказываются не-

обходимыми горизонтальные и вертикальные поручни в ванной,

туалете, прихожей, подвесные поручни у кровати. Приходится про-

верять, достаточна ли для старших членов семьи существующая

освещенность — очень часто нужны значительно более мощные

лампы. Иногда стоит выводить из непосредственного окружения

раздражающие цвета, так как цветовые предпочтения меняются с

возрастом.

Если в юности человек достаточно легко проходит стадии адап-

тации, то для пожилых людей привыкание связано со значитель-

ным физическим и эмоциональным напряжением, и внимание,

помощь близких совершенно необходимы. В доме пожилого че-

ловека — квартире, комнате, уголке общей комнаты — желатель-

но разместить любимые вещи, фотографии, картины — то, что может

напомнить ему время молодости или жизненного успеха.

Обстановка в доме может осложниться, если кто-либо из членов

семьи получит травму. Поэтому мы предлагаем, чтобы студенты в

процессе проектирования продумали возможность приспособления

интерьера к нуждам человека в инвалидной коляске, обеспечив в

проектируемом помещении нормируемую ширину дверных про-

емов,

возможность установки в квартире откатных дверных поло-

тен,

достаточную ширину полосы движения, возможность устрой-

ства площадок для разворота кресла-коляски.

ксный подход к формированию интерьера

1.1.2.

ФУНКЦИОНАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ

ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ ИНТЕРЬЕРА

функциональная целесообразность жилого интерьера обеспе-

чивается учетом: природно-климатических и градостроительных

условий места жительства; жизненными установками и програм-

мой действий всех членов семьи; их социокультурными установ-

ками; антропометрическими особенностями членов семьи и эрго-

номическими закономерностями их деятельности в доме.

Проектные шаги по обеспечению функциональной целесообраз-

ности жилого интерьера имеют определенную последовательность:

. составление общего перечня бытовых процессов;

« предварительное распределение бытовых процессов в грани-

цах коллективных и индивидуальных зон жилища;

• определение расчетного состава функциональных зон;

• определение номенклатуры и комплектация зон мебелью и

оборудованием;

• установление степени замкнутости отдельных зон;

• определение характера связей между ними;

• поиски пространственно-композиционного и цветового реше-

ния, стилистического своеобразия.

Физиологический аспект функциональной целесообразности

жилого интерьера определяется тем, насколько полно учитыва-

ются антропометрические особенности человека при проверке

комфортности минимальной функциональной ячейки, функцио-

нальной зоны, цепочки функциональных зон.

Анатомические особенности человека определяют шкалу пер-

вичных антропометрических данных, полученных на основе из-

мерений различных частей тела у большого количества людей и

обработанных при помощи методов вариационной статистики.

Первичные антропометрические признаки устанавливаются из со-

отношений размеров тела человека в статических положениях

стоя и сидя. Вторичные антропометрические данные выводятся

Функциональной антропометрией на основании изучения челове-

ка в активном состоянии. Изучение рабочих поз при различной

Деятельности, а также пределов досягаемости дает сведения о не-

°бходимом для каждого вида деятельности минимальном про-

странстве (рис. 312, табл. 9).

Активность на постоянном месте составляет лишь часть деятель-

ности человека. Формы ее в интерьере значительно многообразнее,

8 Интерьер и предметный дизайн жилых зданий

ибо сочетают в себе состояние покоя и сумму перемещений. Жизне-

деятельность каждого человека и семьи в целом делает необходи-

мой разработку графика человеческих движений и перемещений,

результатом чего становится построение динамической модели об-

живания пространства человеком.

Психологический аспект функциональной целесообразнос-

ти определяется тем, что архитектурная среда воздействует на

психику и сознание человека. Рассмотрим два уровня этого

воздействия:

• психофизиологический, позволяющий оценить внутреннее со-

стояние организма под воздействием микроклимата, инсоля-

ционного, радиационного и других физико-химических режи-

мов среды. На этом уровне возникают свето-цветовые, линей-

ные,

плоскостные, объемно-пространственные иллюзорные эф-

фекты, которые формируются за счет положения и характера

световых источников, цветовых и конструктивных особеннос-

тей,

геометрии форм и пространства;

• психологический, позволяющий воспринять интерьер как це-

лостный эмоциональный и эстетический объект, оценить гар-

моничность предложенного архитектурного решения.