~
ВЮIмание
уделяется
про
ведению
научных
исследовании
в
самых
различных
областях
познания,
получению
новых
данных
об
окружающем
мире,
созда
ЮIЮ
новых
технологий
производства
материальных
благ.
Важнейшими
социальными
функциями
науки
являются:
•
познавательно-объяснительная
функция:
наука
познает
и
объясняет
человеку
как
устроен
мир
и
каковы
законы
его
развития;
.
•
мировоззренческая
фУIIКЦИЯ:
наука
помогает
человеку
выстроить
зна
ния
о
мире
в
целостную
систему,
рассмотреть
явления
окружающего
мира
в
их
единстве
и
многообразии,
выработать
свое
мировоззрение;
•
про
гностическая
функция:
наука
позволяет
человеку
не
только
изме
нять
окружающий
мир
в
соответствии
со
своими
желаниями
и
потребностя
ми,
но
и
прогнозироватьпоследствия
таких
изменений.
При
помощи
науч-
~
ных
моделеи
ученые
могут
показать
возможные
опасные
тенденции
разви-
тия
общества
и
дать
рекомеНдации
по
их
преодолению.
Являясь
частью
общества,
наука
испытывает
на
себе
определенное
воз-
~ ~
деиствие
социальных,
экономических,
политических
и
духовных
условии,
в
которых
она
развивается:
1.
Потребности
развития
общества
часто
являются
основным
фактором,
определяющим
проблематику
научных
исследований,
так
называемый
со
циальный
заказ,
который
общество
дает
ученым
(например,
найти.
способы
избавления
человечества
от
рака
и
других
тяжелых
заболеваний,
разработать
новые
альтернативные
источники
энергии
для
того,
чтобы
сохранить
исчер
паемые
природные
ресурсы).
2.
Состояние
научных
исследований
зависит
от
матершщьно-технической
базыI
общества,
от
тех
средств,
которые
направляются
на
развиrиенауки.
Эконо
мическое
состояние
научной
деятельности
определяет
и престиж
профессии
ученого
в
обществе.
Если
такие
условия
для
функционирования
науки
реально
не
созданы,
то
происходит
«утечка
мозгов»,
то
есть
выезд
ученых
из
страны
в
другие
государства,
где
им
создаются
необходимые
условия
для
результативных
научных
исследований.
Такая
проблема
остро
стоит
всовремеююй
России.
В
современном
обществе
наука
является
специализированным
видом
профессиональной
деятельности.
Подготовка
ученого
-
это
наиболее
дли
тельный и
дорогостоящий
процесс.
Поэтому
тем
более
важно,
чтобы
его
деятельность
бьmа
востребована
в
обществе.
Наука
представляет
собой
рационально
организованную
и
основную
•
форму
человеческого
познания.
В
основе
научного
познания
лежит
слож-
..,...
....
....
ныи
творческии
процесс
мыслительнои
и
предметно-практическои
деятель-
ности
ученого.
Любая
наука
прежде
всего
стремится
к
максимальной
объек-
v
тивности
в
описании
изучаемых
ею
предметов
и
явлении,
используя
для
это-
го
особый
(научный)
язык
Выделяют
два
уровня
научного
познания
(схема
76):
205
ТОЛЬКО для ОЗНАКОМЛЕНИЯ
www.moimirknig.com для www.mirknig.com