
 
никакого отношения к психосемантической геометрии, но часто носит 
характер  секретного  кода,  известного  только  участникам 
конференции. 
В  структуре  мотивации  при  электронном  общении  проявляется 
агрессия,  субмиссия,  сексуальность,  поддержка  и  кооперация, 
групповая  конфронтация  и  оппозиция,  доминирование  и  иерархия, 
которые являются биологической базой общения у человека. 
Анонимность  сближает  мотивацию  при  общении  в  сетях  с 
древнейшими  формами  коммуникации  при  депривации,  то  есть  при 
стрессе.  Это  предполагает  широкие  позитивные  и  негативные 
возможности общения. 
Карманные  монстры,  тамагучи  и  проч.  присутствуют  в 
комиксах,  электронных  брелоках,  игрушках.  Принцип  тамагучи  в 
том,  что  он  нуждается  в  постоянном  уходе,  его  символически 
кормят, он спит, издаёт звуки голода, растёт,  набирает в весе, 
страдает при переедании и т.п. 
Эта  игрушка  в  целом  будто  бы  учит  ребёнка  заботиться  о 
ближнем,  однако  вызывает  у  детей  зависимость  от  игрушки, 
которая  может  быть  транслирована  на  конкретную 
авторитарную личность. 
Самохвалов В.Психический мир будущего.
Симферополь, "КИТ", 1998.
ДИАГНОЗ:  "ГЕЙМЕР" 
КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ "ПРОГРАММИРУЮТ" НЕУДАЧНИКОВ 
Как-то  вечером  я  зашла  в  центр,  где  занимаются  реабилитацией 
наркоманов,  жертв  тоталитарных  сект,  а  теперь  еще  и  тех,  кто 
"подсел" на компьютерные игры или игровые автоматы. 
В  ответ  на  вопрос "как  дела?"  тамошний  психолог  устало 
улыбнулся: 
 –Лучше некуда. Постепенно сам превращаюсь в автомат. Раньше 
как  было?  Приходит  к  тебе  человек,  описывает  ситуацию.  Каждый 
случай  в  чем-то  уникален:  люди  разные,  разные  обстоятельства.  А 
сейчас  входит  один  человек,  за  ним  другой,  третий,  четвертый,  а 
разницы  никакой:  стандартные  жалобы,  стандартная  ситуация, 
стандартные  вопросы.  Как  будто  программу  специальную  заложили. 
Как ты думаешь,  может,  надо  все на  магнитофон записать и  просто 
прокручивать всякий раз запись, чтобы зря силы не тратить? 
–А в чем же стандартность? 
Признаться, он меня заинтриговал. 
 –Как в чем? К вам разве с таким не обращаются? «Купили сыну, 
на свою голову, компьютер - и началось. Учиться прекратил, грубит, 
хамит, дерется, стал неуправляем. Мы не знаем, что делать». 
А  действительно,  подумала  я,  родители  детей, "подсевших"  на 
компьютерные  игры,  всегда  жалуются  на  одно  и  то  же.  Ребенок