Блюмин Г.З. Культурология. Экскурсия как форма учебной работы. Методическая разработка для студентов всех специальностей

Подождите немного. Документ загружается.

МНИМ' ' I 14 I ВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1ЧК СИЙСКОЙ ФКДЕРА1UHI

MOI Ков< КИЙ ГОСУДАРСТВЕН!?

1.1

Й УНИВЕРСИТЕТ ПРИКЛ АДНОЙ

Биотехнологии

КН<Д|11 фи. юсофии и Ц).11>1 Уро ки ни

К WIL â > 1'О.НИ ИЯ

ЖСКУРГИЯ КАКФ01МА УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Mno.iH-inicM pn|)iômiKi ,ii> студентов всех снецичлмюстей

MOC KP

19Í7

Соог

.мюль: ¡'.о. 1»лш11и, доктор техргческах иаук

В наетоятчея работе рассмотрена важная задача учебного

сгюцвсса по дасцг-одиюш "культурология" и "Основы гуиаиитар-

кнх злаки,;, 1 именно: с помощью экскурсий, как специфической

учебпо;; ¿.-боты, приобщить студентов к поздашш истории

В культуры. Способ экскурсшЗкяого обучения яаляет .содою свое-

образный "мостнк" между учимой и вяеауднтошоЛ работой.

Уте прядена Советом гуманитарного факультета.

НгЯ'.^

.'У '. .1.

Выпускники технических вузов каие.1 страш как правило,

вступают б жизнь с весьма.слабым уровнем знаний в области

гуманитарных дисциплин. Лишь в последние годы аредприаята

попытка гуманитаризации учебного процесса, в связи с чем

была созданы специальные гуманитарнае факультета, и студенты

: ;:г< специальностей ст..'ли изучать такие дисциплины, ..-к

"Культурология" и "Основы гуманитарных знали ".

Глубокое освоение здании по данным предметам требует

рпздзгиутъ стены вузовских аудитора:.. Чтение лекций уже пред-'

уает "прозрачность" этих стек, причем не только з видимом

трехмерном пространстве, но в четвертом измерении. Ото послед-

нее - г-редепдой фактор, открывающийся над памятью культуры,

п; ;.;ты.' •• д давно .-.с.иуяшик.

воображаемое путешествие в пространстве а времени может

быть с успехом замелено путешествием вполне реаоьным. Видеть

богатейшие собрания музеев, улицы и плодада городов, здгняя,

несущие па себе память минувшего, познавать живописный пейзаж

по реальным картинам природы - источнику вдохновения великих

мастеров значит углублять теоретические знания памятью созер-

цания. "Сера теория, мой друг, ко древо жизни вечгГо зелене-

ет", - эти слова великого Гёте вполне характеризуют такую

специфическую форму учебного процесса, .часовой является

экскурсия.

13 основной часта данной разработки рассматриваются три

вида экскурсионной учебной работы: городская экскурсия,

пейзаж, изучение старинных загородных усадеб и приводятся

списки некоторых рекомендуемых экскурсионных об1ек.тов и :ар

рутов в »Москве и в Подмосковье.

/ - .г

1Ъ1'0Д(5»Ш1 UvJií/FCi'iii

"ÜHMlITh - ИПМЛТЯИК, 11 JUT - IIOIfjHJi.

M,f i - i,

' i" *. >

и.

музеи,

поэтические aiM'ir ,.1ли .i щнм-ту - поэзия

прошлого, поэзия моет.to. г.Г.

Академик ¿.0. лихачсв.

Городскую экскурсию целесообразно предварить аудиторным

• :

о теп эпохе, память которой "запечатлена г камне"

•

i,iu»ni,

улиц, площадей, храиои, стел, колонн, мемориальных

знаков города.

Б этом отношении весьма точен в своих судцеаиях якздемик

Лихачёв: "Дом в

г:

Лх юмерч.шях, восприняты;! и его кютоящем,

даает быть красив или некрасив, засел или мрачен, удобен или

неудобен. ueo это определяется без особых знании его история:

посмотрели, зашли и определили. Сели зашедаий к гому же и

хатектор, он сделает то ас c:ujoe, но точнее, обстоятельнее,

о ..¡:u'.o целый мир предеt-wst пер? * .члмл, когда мы откроем для

себя историю дома, историю местности, историю обитателе.!, ис-

торию произведении, здесь

.. п;::с:.ц:шх,

Зная историю всестороа-

.е, мы воспринимаем с-;;ру.си>-|вв не как застившее, одномоментно

¡'озиакше. парод н мн,

••.

«го дричелии к нам, наша современ-

ность предстаёт

пи;

ед вами как динамический мир, движущийся

im из прошлого, обнимаю":;!;: нас, пробуждающий в нас разно-

оj] иные чу ;стна, -ли, умудряющий нас опытом человеческой

культу,: , >0:;

... .

"inn нас.

;;

чем больше ли бу;: м зл т». > про-

илоы, с; „л которого мы живём (ибо прошлой о; -да ••'•'•), тем

здачлтольнпе, богаче, многоцветнее пред

.г ..

г пер.v.

п.-

пнш

{«сленны'м взором окружающее, музы пе ум.:; и. т. Сил бессмертны".

Объектом экскурсии по городу «•>

.»:т

быть улица, квартал

или бульвар, д,»:ие.:ае но ¡

. юя вре-

мени, периодически прерывается оэл

„-..лрзтного аамлтяика

Д1Я

обстозтзльного,

рас . .

' '

г.

ныл пл. п • • ус

предполагает вовлечение в контекст все новых и ясных пред-

метов, лиц, событий.

Так, пешая прогулка по отрезку бульварного кольца от памят-

ника A.C. Пушкину у одноименной станции метро до памятника

A.A. Блоку «а Б.лидитско;; улице позватяет рассказать о ¿лгт

и творчестве'Пушкина в Москве vвозле памятника), о поэтессе

Марина Цветаевой, любившей Тверской бульвар, о знаменитом

роде русских князей Юсуповых у дома й ¿4, о поэте С.д. Есенд-

не возле его памятника, о Литературном институте им. Горького

(дом, где родился

к.'Л.

Герцея, выпускники института), о ти-

пичной дворянской застройке Тверского бульвара до поаара

1812 года, о церкви Большого Вознссення, где венчался А.С.Пуш-

кин, о литературных ..узеях Горелого, ... . Толстого и

A.A. Блока с упоминанием об архитекторах и об ар.слтеатурных

особенностях соответствующих зданий, о скульпторах, создан, ах

памятника великим людям, о художниках, работавших прямо на

дорожках 6y.ia.aapa.

Объектом городской экскурсии может быть здание, культо-

вое или светское. Так, например, знаменитый Богоявленск

-й

(¿лоховский) Собор посещается с предварительным рассказом о

культуре Византии, о возникновении христианства и христианских

обрядов на Руси. При этом обращается внимание на мемориальную

доску у входа в собор, информирующую о крещении здесь 0 июня

17Эй годг Александра Пушкина. Ассоциативный круг рассказа

ширится: мы говорим о ие дальнем отсюда месте рождения вели-

кого поэта, подходим к сохранившемуся дому Василия Львовича

Пушкина, дяди поэта и тоже поэта, увозившего в ICH году юно-

го Александра из Москвы в Петербург для определения в Царско-

сельский лицей.

В своё время существовала серия изданий "История одно-

го московского дома", ¡«ы говорим: "Стены этого здания помнят

такие-то события, таких-то замечательных людей". Может б!;ть,

когда-ниб./дь наука сумеет извлечь голоса и образы великих

соотечественников, которые впитаны каменным:: стенами, паа-

живщими века, .¡о и айне, приблизившись к городской усадьбе,

особняку, дворцу, оказавшись среди нарядах а блестящих

залов, налетел, видишь и слышишь тена минувшего.

Город, как голоо наяды,

и призрачно-светлом билом...

(11. Гумилёв)

¿5 дрогну я, и терпеливо

Яду... Прихо

¡л,

святая тень!

(Я. Полоаский)

Воздушные куста сольются и растают,

Л бронзовый поэт, стряхнув дремоты глёт,

С подставки на траву росистую спрыгнет.

(И. Анкенский)

./яе сейчас доподлтно известно, что гелны код человека

сохраняет память о месте пребывания ¡¡а протяжении многих поко-

лений. ¿ели прадед был это..; го]юде,

пр.

.внук, впервле оказав-

шись в ком, воспринимает его как давно знакомый. Отсюда про-

истекает безусловная важность познания города, в котором жи-

-чль, ьо :.;ость экскурсий, во шля собственных потомков, дня

их блага, ¿о имя собственного знания.

М:ц;ор:'лционп..н спектр, несомый одаим-одаиствех'шм зда-

• .:.:,

¡/южет быть удивительно обширным. дом й ¿1 по Б. Хари-

тапьевскому переулку (Юсуповский дворец) .два века нринадпе-

-:л

русс.

о:-, княяееко

фамилии Юсуповых, насчитывающей четыр-

надцать исков своей истории. Здесь хил с родителями мгшеиький

Пулклк. Образы известного всей Москве диковинного Юсупова са-

да отражены в Прологе "Руслана л Людмилы". Здесь поэт поселил

с; о» любимую герозяв Татьяну Ларину, привезённую "а Москву

•а п; а. .яку неаест". ^тим воздухом дышал

;;

ладеиец Лермонтов,

рОДЛТ.шайСЯ у лрасных иорот.

¿¿командуемые экскурсионные объекты в Москве

¡¿УЗШУ Государственный музей изобразительных искусств им.

А.О. Ду.кз.т: (ул. .юлхо:нса).

Муз-.. ластннх колдааав! чт .м же),

.лузе;; ;,А, Тр')лнаа.:а

Ветининский пер. )

Культурный центр .Марины Цветаевой

(Борисоглебский переулок, Арбат).

Музей-квартира A.C. Пушкина на Арбатз.

Музей архитектуры (ул. Воздвиженка).

Третьяковская галерея.

Музей истории г. Москвы (Лубянка).

Биологический «узей ш Тимирязева (М. Грузинская).

Оружейная палата и Кремль.

Музей Л.И. Толстого (Пречистенка).

Музей М.Ю. Лермонтова (М. Молчановка).

Государственный литературный музей (Петровка).

Музеи - городские усадьбы: Кусково, Останкино,

Царицыно, Коломенское.

ПАМЯТНЫЕ ДОМА

Юсуповский дворец (Б.Харитоньевский пер).

Дворец "русского Гамлета" - графа М.А. Дмитриева-

Мамонова (ул.Косыгина).

Центральный Дом учёных (Пречистенка).

Дом Айседоры Дункан и Сергея Есенина (Пречистенка).

Дом поэта Дениса Давыдова (Пречистенка).

Дом поэта БД. Пушкина (Старая Басманная).

Дом С.И. Мамонтова (Садовая Кудринская).

МАРШРУТЫ

Башни Моск( ского Кремля.

Тверской бульвар.

Садовое кольцо от Сухаревской площади до Курского

вокзала.

Улица Новая Басманная от Красных Ворот до Разгулял.

Поклонная гора от Триумфальной арки до здания музея

великой Отечественной войны.

х гхл

ПЕЙЗАЖ

"... Было бы вовсе недурно,

если б каждый путешественник гонялся

не столько за абсолютной верностью

(которой достичь он почти никогда не в силах),

сколько за искренностью; не боялся бы иногда

не скрыть иного личного своего впечатления

или приключения, хотя бы оно и не доставляло

ецу большой славы, и ае справлялся бы с

-известными авторитетами..."

Ф.М. Достоевский.

Понятие "пейзаж" сегодня мы относим ко всякого вода

местности, изображенной художником, йа греческом островке

Тира (Оанторим) учёные наши пейзажные росписи лУ1 века до

нашей эры. До рождения жанра пейзажа представление о природе

отразилось в мифах. Основные стихии мироздания в древних

мифологиях - это огонь, воздух, вода и земля. Дождь, дающий

жизнь растениям и животным, был символом союза неба и земли.

Ты мнишь, что ветреная Геба,

Кормя Зс.весова орла.

Громокипящий кубок с неба,

Смеясь, на Землю пролила.

(ф. Тютчев.)

Древо жизни, организующее в древних мифах разных наро-

дов зс¿ленское пространство, прогивопост вио небо - земле,

верх - низу. Отсюда же явился образ мировой горы, почитаемой

многими народами как' место пребывания богов. Вода символизи-

ровала рождение и смерть; воздух - мугхское начало, ветер,

буря были вест..икапи бс -.ествсн.юго откровения.

Путеуссгвне в нмр

..зала - это ::о только обозрение

аздевров ла*.ра Е кар] .

г..л.;

*. У видеть то, что было в

своё время уведено хум

перенесено на полотно,

з.чачит приобщиться к самому процессу творчества.

Урбанистический пейзак постоянно меняет свой облик; •

таково свойство больших городов. Уне невозможно отыскать сре-

ди каменных громад центра ,'осквы написанный В.Иолеловым в

1879 году "Московский дворик", равно как изображенную

Л. Сижьяком в 1906 году "Гавань в Марселе".

о то же время природа яри отсутствии разрушающих ката-

клизмов (обвалы, оползни, землетрясения) способна сохранять

свои черты многие века, В повести "Три года" (1895 г.)

А.П. Чехов пишет: "... Юлия остановилась перед небольшим пей-

зажем и смотрела на него равнодушно. На переднем плане речка,

через неё бревенчатый мостик, на том берегу тропинка, исче-

зающая в тёмной траве, поло, потом справа кусочек леса, около

него костер: должно быть ночное стерегут. А вдали догорает •

вечерняя заря.

Юлия воображала, как она сама идёт по мостику, потом

тропинкой, всё дальше и дальше, а кругом тихо, кричат сонные

дергачи, вдали мигает огонь.

1!'

почему-то вдруг ей стало ка-

заться, что эти самые облачка, которые потянулись по красной

части неба, и

лес,,

и поле она видела уже давно ч много раз,

она почувствовала себя одинокой и захотелось «й идти по тро-

пинке; и там, где была вечерняя заря, поко.июсь отражение

лого-то неземного, вечного.

- Как это хорошо написано! - проговорила она, удивляясь,

что картина стала вдруг ей понятна."

Художник М.В, Кестеров написал картину "Видение отроку

Варфоломею" в 1890 г. Варфоломеем звали крупного церковного

и политического деятеля Руси св. Сергия Радонежского ШУ в.)

до принятия им схимы, ¿близи города Сергиев Посад есть село

Радонеж с церковью на берегу реки, и церкви висит картина

Нестерова таким образом, что изображенный па ней пейзаж з

точности проецируется на местность на противоположном гог

том берегу реки.

Загородная экскурсия непременно предполагает погружение

в мир пейзажа. Поездку или пеший поход к экскурсионному объе-

ту целесообрано сопровождать рассказом об окружающем пейзаже,

объяснением исторических названий местности, дорог и населен-

ных пунктов, а также сведениями о жизни.и творчестве выдающих-

ся людей (писателей, поэтов, художников, композиторов, архи-

текторов, учёных), бывавших здесь.

"На мой взгляд, природа не нема. Наоборот, она много-

речива и нногоцу научит своего созерцателя, если человек по-

падется вдумчивый и толковый. О чём, например, возглашает

столь прелестный лик весенней природы, как на о мудрости

Бога-творца, равной лишь его ре, Господа, благодати?

... Может ли быть зрелище великолепнее, чем созерцание нашего

мира?... Лине, разглядывая любопытным взором дивное ого тво-

рение, в душе испытывают тревогу оттого, что причины многого

остаются для них непостижимы... Человек благочестивый с душев-

ным удовольствием, взором благоговейным и чистосердечным гля-

дят на дела Господа и Отца своего; всему он дивится, ничто

не порицает а за всё благодарит, размышляя о том, что каждая

вещь- создана ради человека; и созерцая отдельные вещи, он

поклоняется мудрости и благости Создателя, следа которой

прозревает в создании.

... Нет существа несчастнее человека, поскольку все ос-

тальные

лаотные довольствуются теш пределами, в которые их

заключила природа, а лишь он один пытается раздвинуть Грани-

ны своего жребия." Эразм Роттердамский (1469-1536).

Рекомендуемые маршруты в Подмосковье.

Сило Радонеж Сергиев-Лосадского района.

Собор Успенья на Гсродке в г. Звенигороде.

Село /ютьково под Звенигородом. Творчество И. Левитана.

Село оахарово Одинцовского района. Детство А.С. Пушкина.

ivîecro слияния р.астры л Москвы-реки. Храм ХУЛ века.

Старица Иоа<аи~тхл в с. Архангельское Красногорского

района. *