
 
92
 
 
Кафедра КОТ 
 
История кафедры КОТ  неразрывно связана  с развитием 
университета  в  последнее  десятилетие,  с  превращением 
ИТМО в ведущий компьютерный вуз страны. Научную и научно-методическую 
основу создания и развития кафедры определи два события в жизни универси-
тета: 
1999 год: создание центра дистанционного обучения (ЦДО) университета. 
2000  год:  открытие  Санкт-Петербургского  регионального  центра «Федерации 
Интернет Образования» (СПб РЦ ФИО). 
ЦДО ИТМО был создан как полигон для разработки дистанционных курсов 
университета.  Сегодня  ЦДО  стал  не  только  научно-методическим  центром 
ИТМО, но и реальным участником учебного процесса вуза. Аттестации студен-
тов, виртуальные лаборатории в среде системы ДО ИТМО стали неотъемлемой 
частью  учебного  процесса  различных  кафедр  университета,  разумеется
,  и  ка-
федры КОТ. 
СПб РЦ  ФИО создан в университете в рамках негосударственного образо-
вательного  проекта «Поколение.ru»  для  массовой  переподготовки  работников 
среднего образования в области интернет-технологий. Успешная работа в этом 
направлении позволила обучить к октябрю 2004 года более 5000 учителей. Ме-
тодики и  программы обучения  интернет-технологиям на курсах СПб РЦ 
ФИО 
стали основой многих студенческих учебных программ. 
 
2001 год: открытие на факультете ИТП кафедры КОТ. 
 
Вначале  кафедра  КОТ  обеспечивала  учебный  процесс  по  специальности 
071900 – «Информационные  системы  и  технологии».  Дисциплины  кафедры: 
«Информатика», «Информационные технологии», «Web-программирование». 
2003 год: 
•  открытие  в  ИТМО  новой  инженерной  специальности 073700 –
«Информационные технологии в образовании»; 
•  переход кафедры КОТ
 в разряд выпускающих кафедр; 
•  разработан и утвержден учебный план по специализации «Аппарат-
но-программные комплексы образовательных систем»; 
•  произведен первый набор студентов специальности 073700. 
 
С этого времени развитие кафедры подчинено главной цели: качественной под-
готовке  специалистов  высшей  квалификации  в  области  информационных  тех-
нологий для сферы образования.