
осязаемой красоте, но видит в ней начальный этап познания, первую ступень восхождения к
пониманию красоты идеальной. Что же касается прекрасного в самом человеке, то Каттани
соединяет его с благим началом - внешняя красота отражает совершенство души. Соот-
Глава 2
75
ветственно и любовь к плотской красоте ведет к постижению душевных добродетелей.
Этическое и эстетическое начала совпадают в "любовной философии" Каттани, которая
оказала сильное воздействие на ренессансную мысль Высокого Возрождения.
В то же время в трудах его последователей усилилась практическая ориентация учения о
любви и красоте, его "приземление", акцентирование роли человеческих чувств, разработка
вариантов любовных взаимоотношений. Свой вклад в такую трактовку "философии любви"
внес Марио Эквикола, другой ученик Фичино, служивший при дворах Феррары и Мантуи,
автор трактата "О природе любви" (он был напечатан в итальянском переводе, сделанном
самим автором, в 1525 г.). Анализируя всю традицию итальянской "любовной" литературы от
Данте и Петрарки до Фичино и Бембо, Эквикола старался выявить не метафизические, а
психологические аспекты теории любви и красоты. Он рассматривает происхождение чувств,
их широкую гамму, связанную с любовью, включая ревность, говорит о разных способах
поэтического восхваления возлюбленной. Он вводит в неоплатонический тезис о двух видах
любви третью разновидность - любовь среднюю между возвышенной и низменной, которая,
по его мнению, более всего свойственна человеку. Как и Каттани, Эквикола обращает
внимание на совпадение прекрасного и благого и видит в любви путь к совершенствованию
человека: "У своих служителей любовь оживляет чувства, обостряет интеллект... украшает
добродетелью". Источник любви - в красоте материального мира, как природной, так и
рукотворной, воплощенной в красоте совершенных творений человека. Подобно Кастильоне,
Эквикола рисует образ идеального человека - придворного, исполненного достоинства и
грации, физически красивого и духовно совершенного. Гуманистический идеал человека,
таким образом, все более эстетизируется, а красота все последовательнее отождествляется с
благим началом.
Ясно обозначившаяся у Марио Эквиколы тенденция к отходу от метафизической трактовки
теории любви и красоты и преимущественное рассмотрение ее "земного" психологического
аспекта, усилилась в пору Позднего Возрождения в сочинениях Туллии Арагоны "О
бесконечности любви", Бартоломео Готти-фреди "Зерцало любви", Франческо Патрици
"Любовная философия" и у многих других авторов. Сохраняя тезис о двух видах любви -
небесной и земной, духовной и чувственной, они, однако, ставят в центр внимания выяснение
природы человеческих чувств, объединяемых понятием "любовь", и разрабатывают новые
подходы к пониманию прекрасного, в большей мере, чем у их предшественников,
ориентированные на постижение жизненной практики. Расширяется и философская основа
любви и красоты - уже не только Платон и его ренессансные последователи, но и Аристотель
выступает в роли одного из главных авторитетов итальянских авторов Позднего Возрождения.
"Любовная филосо-
76
Культура Западной Европы в эпоху Возрождения
фия", эстетическая по своей общей окраске, оказалась доступной в популярной трактовке любому
образованному читателю, а благодаря книгопечатанию и созданию большинства произведений
подобной тематики на итальянском языке получила массовое распространение. Ее обращение к
эмоциональной стороне человеческой натуры, конкретизация представлений о красоте оказывали
огромное воздействие на художественную жизнь XVI в.
"Любовная философия", несмотря на широкий интерес к ней, не была главным течением в
философской мысли Высокого Возрождения. В многочисленных университетах Италии, остав-
шихся, как и прежде, оплотами изучения философии как дисциплины, царил аристотелизм.
Ведущим направлением в нем был североитальянский аверроизм, сложившийся еще в XIV в. в
школах Падуи и Болоньи. В XVI в. схоластика удерживала позиции как в стиле
философствования, так и в методе преподавания, хотя привлечение в университеты гуманистов
постепенно подтачивало старые традиции. Ренессансная философия давала ростки и в этих
цитаделях схоластики. Особенно заметным это стало в творчестве Пьетро Помпонацци (1462 -
1525), казалось бы "классического" схоласта, преподававшего философию Аристотеля в