Брагина Н.Н., Доброхотова Т.А. Функциональные асимметрии человека

Подождите немного. Документ загружается.

Н. Н. Брагина, Т. А. Доброхотова

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ

АСИММЕТРИИ ЧЕЛОВЕКА

Оглавление

....................................................Предисловие к первому изданию2 5

..................................................Предисловие ко второму изданию2 6

................................................................................................Введение2 7

.........................................Глава 1. Функциональные асимметрии2 11

....................................................................................Моторная асимметрия, 11

....................................................................................................................Руки, 11

....................................................................................................................Ноги, 13

....................................................................................................................Тело, 16

....................................................................................................................Лицо, 18

...................................................................................Сенсорная асимметрия, 20

................................................................................................................Зрение, 20

....................................................................................................................Слух, 28

...........................................................................................................Обоняние, 39

....................................................................................................................Вкус, 39

...............................................................................Психическая асимметрия, 40

.......................Глава 2. Индивидуальный профиль асимметрии2 43

...........Распределение правшей и левшей в человеческой популяции., 43

.............................................................................Асимметрии в филогенезе, 44

..............................................................................Асимметрии в онтогенезе, 46

...............................................................................Асимметрии у близнецов, 51

............................................................Асимметрии и половой диморфизм, 53

.............................Функциональная асимметрия мозга в антропогенезе, 55

....................Функциональная асимметрия мозга и окружающая среда, 57

...Некоторые прикладные аспекты учения об асимметриях человека, 62

Глава 3. Современное состояние вопроса об асимметриях

...............................................................................полушарий мозга2 74

Глава 4. Сравнительный анализ нервно-психических

нарушений при очаговом поражении правого и левого

...............................................................................полушарий мозга2 83

...............................................................................................................Правши, 84

...Способ, каким пользуется врач, характеризуя состояние больного., 84

..........Содержание клинической характеристики состояния больного, 85

.................................Время психического функционирования больного, 85

..........................................................................................Выход из приступа, 88

.................................................................................................................Левши, 90

Зависимость клинических проявлений от стороны поражения мозга,91

Клинические феномены очагового поражения мозга левшей,

..............................................................................отсутствующие у правшей, 93

..............................................................Зеркальные формы деятельности, 93

.........................................................................................3еркальное письмо, 93

....................................................................................Зеркальное движение, 97

...................................................................................3еркальное рисование, 99

..........................................................................................3еркальное чтение, 99

...............................................................................Зеркальное восприятие, 100

.........................................................................Зеркальное представление, 102

.........................................Феномен расширения пространства видения, 102

........................................................................Феномены предвосхищения, 107

Глава 5. Функциональная асимметрия больших полушарий как

выражение пространственно-временной организации целого

...................................................................................................мозга2 111

Время как фактор, опосредующий асимметрию функций полушарий

.................................................................................................................мозга, 113

Глава 6. Предположительная характеристика

..............индивидуальных пространства и времени человека2 119

..................................................................Индивидуальное пространство, 119

................................................................................Индивидуальное время, 126

.............................................................Асимметрия прошлого и будущего, 141

.............................................................................Направленность времени, 143

Другие особенности пространства — времени психического

.....................................................................функционирования человека, 148

К постановке вопроса о пространственно-временной организации

............................................................................................................психики, 151

.........К постановке вопроса о возможности двух описаний сознания, 153

.......................................................................................Заключение2 155

......................................................................................Приложение2 157

Синдромы, возникающие при избирательном поражении правого и

..........................................................левого полушарий мозга у правшей, 157

Методы определения моторных и сенсорных асимметрий человека,165

..................................................................................................................Руки, 165

..................................................................................................................Ноги, 169

.....................................................................................................Тело и лицо, 171

..............................................................................................................Зрение, 172

..................................................................................................................Слух, 175

.........................................................................................................Осязание, 178

.........................................................................................................Обоняние, 180

..................................................................................................................Вкус, 181

.........................................................................Список литературы2 182

......................................................................................Содержание2 201

2-е издание, переработанное и дополненное

Аннотация

Монография от первого издания (1981) отличается расширенной характеристикой

моторных, сенсорных и психических асимметрий человека, а также изложением новых

направлений исследований, интенсивно развивавшихся за последние годы; представлены

материалы, свидетельствующие о различиях функциональных асимметрий у мужчин и

женщин, о роли асимметрии функций полушарий мозга в антропогенезе, о значении

окружающей среды в происхождении и поддержании уже достигнутой степени

функциональной асимметрии полушарий мозга; изложены прикладные аспекты этих

исследований. Основное внимание уделено развитию гипотезы, согласно которой

функциональная асимметрия полушарий выражает собой особую пространственно-

временную организацию работы целого мозга. Ставится вопрос о том. что нарушение

симметрии функций полушарий мозга опосредуется временем.

Книга рассчитана на неврологов разного профиля, биологов.

Предисловие к первому изданию

Основная идея книги состоит в обосновании положения о том, что

функциональные асимметрии опосредуются пространственно-временными факторами и

что именно пространственно-временная организация составляет наиболее

фундаментальную характеристику целостной нервно-психической деятельности человека.

В этом положении основное место отводится пространственно-временным факторам.

Содержание, вкладываемое в понятие индивидуального пространства, индивидуального

времени и индивидуальной пространственно-временной организации, раскрывается в ходе

расширенного описания и сравнительного ана лиза клиниче ских синдромов при

поражении правого и левого полушарий головного мозга. Вынужденное использование

этих понятий определяет непривычный для клинических ис следований характе р

формулируемых предположений. Между тем эти предположения вытекают не только из

данных собственных исследований авторов, но и из анализа всего опубликованного в

литературе материала о функциональных асимметриях человека.

Предпринята попытка систематизировать все описанные до сих пор

функциональные асимметрии, условно рассмотренные в рамках моторной, сенсорной и

психической асимметрий человека. Особо выделены ранее не подчеркнутые их оттенки.

Учет всех этих оттенков и подробная характеристика всей их совокупности привели к

выделению группы новых асимметрий, относящихся к индивидуальному пространству и

времени. Эти асимметрии прост ранства и времени предстают как универсальные, тесно

взаимо связанные со всеми функциональными асимметриями человека.

Предположительное описание индивидуального пространства и времени, их асимметрий

составило специа льн ую главу.

Подробно разобрана впервые выделяемая психическая асимметрия человека.

Главным здесь был метод сопоставлений психических нарушений, возникающих при

повреждении правого и левого полушарий мозга. Их различия сводятся по суще ству к

несходной про странственно-временной дезорганизации целостной психики.

Значительно более полно представлены отличительные особенности клиниче ской

картины очаговых поражений мозга у левшей и амбидекстров. Эти отличия рассмотрены

как свидетельства, по всей вероятности, иной, чем у правшей, пространственно-

временной организации нервно-психической деятельности неправоруких людей.

Изложены данные о целесообразности выде ле н ия индив и дуального профиля

функциональной асимметрии, что определяется сочетанием асимметрий, проявляющихся

в разных функциона ль ных сферах, включая психическую деятельность. На примере

одного из видов операторской деятельности изучен вопро с о том, отражается ли

индивидуальный профиль функциональной асиммет рии субъекта на каче стве и

эффективности выполняемой деятельности (А. Г. Федорук). Полученные результаты

свидетельствуют о том, что определенной совокупности моторных и сенсорных

асимметрий соответствуют и определенные индивидуальные свойства целостной психики,

способствующие (или, наоборот, мешающие) лучшему выполнению той или иной

деятельности.

Уд е л е н о в н и м а н и е п р а в ом е рн о с т и р а с с м о т р е н и я ф е н оме н а фу н к ц и о н а ль н ой

асимметрии человека в рамках известных в настоящее время основных законов природы.

Показаны преимущества теоретической концепции, объясняющей этот феномен, исходя из

современных представлений о единстве симметрии и асимметрии, о нарушении равенства

между правыми и левыми формами в живой природе.

Книга основана на материалах, полученных в Институте нейрохирургии им. Н. Н.

Бурденко АМН СССР, Московском научно-исследовательском институте психиатрии МЗ

РСФСР и Городской клинической психиатрической больнице № 4 им. П. Б. Ганнушкина.

Предисловие ко второму изданию

За годы, прошедшие после первого русского (1981) и немецкого (1984) изданий этой

книги, в необычайно быстром темпе развивались исследования функциональной

асимметрии мозга. Открыты прежде неизвестные ее проявления. Сформулированы новые

гипотезы о природе этой асимметрии. Изучение ее расширилось. Но п ока отсутствует

необходимое взаимопонимание между специалистами разного научного профиля. Все

более трудной становится попытка корректного обобщения и критического анализа

публикаций, особенно тогда, когда авторы-клиницисты должны осмыслить данные,

полученные исследователями, далекими от медицинских специальностей. Но феномен

асимметрии мозга не может быть понят вне всеобщих законов природы.

За прошедшие годы стала очевидной правомерность различения моторной, сенсорной,

психической асимметрий ч еловека, а также выделения индивидуального профиля

асимметрии, под которым понимается присущее каждому данному субъекту определенное

сочетание функциональных асимметрий. В дальнейшем развитии высказанной ранее

гипотезы о функциона льной асимметрии полушарий — о собой пространственно-

временной организации мозга человека и состоит основная цель книги.

Методологичес кую ос н ову исследований составляют современные представления о

зеркальной симметрии, нарушении симметрии правого и левого в природе. Основную

опору для понимания нарушения симметрии функций правого и левого полушарий мозга

человека, как и прежде, составляют клинические наблюдения авторов — данные

сравнительного анализа психических нарушений, возникающих у правшей и у левшей при

избирательном поражении гемисфер мозга.

Стало необходимым сделать более убедительной ту часть анализа данных клинических

исследований авторов, в которой обо сновывается правомерно сть привлечения к

объяснению асимметрии мозга фундаментальных понятий «пространство», «время».

Главной цели подчинено и построение книги. От первого издания ее отличает не только

расширенная характеристика моторных и с енсорных асиммет рий, более строгое

определение психической асимметрии человека. Изложены материалы,

свидетельствующие о том, что функциональные асимметрии могут сказываться на

успешности выполнения человеком видов деятельности, распространенных в эпоху

научно-технического прогресс а. Показана перспективность определения индивидуального

профили асимметри и с уточнением неравенства функций возможно большего числа

парных органов движений и чувств.

Обсуждается значение асимметризации функций полушарий мозга в антропогенезе и роль

окружающей социальной и физической среды в происхождении и особенно в сохранении

асимметрии функций полушарий мозга. Рассматриваются зависимые от половой

принадл ежности особенности функциональных асимметр ий человека. Излагаются

прикладные аспекты современного учения о функциональной асимметрии мозга человека.

Обосновывается правомерность использования принципа симметрии в исследованиях

психики (сознания) человека; ставит ся вопрос о возможности про ст ранственно-

временного описания сознания.

Введение

Принцип симметрии в изучении функциональной асимметрии мозга человека.

Положительный ответ на вопрос о том, адекватны ли современные представления о

симметрии—асимметрии правого—левого в природе в исследованиях интересующего нас

феномена, может определяться, во-первых, тем, что по внешнему строению, форме

человек представляет собой зеркально симметричный, право-левый объект природы, и, во-

вторых, всей историей развития упомянутых представлений.

В их становлении особую роль сыграли исследования в кристаллографии [Федоров Е. С,

1949; Шубников А. А., 1927, 1940, 1945, 1961; Шафрановский И. И., 1968, 1978 и др.],

физике — классической, релятивистской, квантовой [Блохинцев Д. И., 1970; Компанеец А.

С, 1975; Визгин В. П., 1976; Акчурин И. А., 1978; и др.], химии [Клабуновский Е. И., 1960;

Жданов Ю. А., 1968, 1977; Хильчевская Р. И., 1980, и др.], математике [Weil H., 1968],

биологии [Сулима Ю. Г., 1970; Урманцев А. Ю., 1974, 1978; Логинов А. А., 1979; Дубров

А. П., 1974, 1980, 1986, и др.]. Принципиальное значение имели работы Л. Пастера, П.

Кюри, В. И. Вернадского.

Еще в 1920 г. В. И. Вернадский писал: «Принцип симметрии в XX веке охватил и

охватывает все новые области. Из области материи он проник в область энергии, из

области кристаллографии, физики твердого вещества он вошел в область химии, в область

молекулярных процессов и в физику атома. Нет сомнения, что его проявления мы найдем

в еще более далеком от окружающих нас комплексов мире электрона и ему подчинены

будут явления квантов. Несомненно и разнообразно им охвачены явления жизни и

мирового Космоса» (1975, с. 23). Мысль В. И. Вернадского оказалась поистине

прозорливой: «..симметрия пронизывает буквально все вокруг, захватывая, казалось бы,

совершенно неожи данные области и объекты» [Шафрановский И. И., 1982].

Понятие симметрии стало рассматриваться как применимое не только к вещам, но и к их

свойствам и отношениям, к теоретическим объектам [Готт В. С, 1963, 1965; Овчинников

Н. Ф., 1966, 1978, и др.]. Как пишет А. С. Абасов (1986), «...важно сть понятия асимметрии

осозналась лишь в нашем веке в связи с его значением в физике вообще и в биологии

особенно». Данные разных наук свидетельствуют о том, что идеи симметрии и ее

нарушения приобретают черты принципа, т. е. основополагающей теоретической идеи,

необходимой для объяснения самых разнообразных явлений [Жог В. И., 1984]. Этот

принцип приобретает все более важное значение в научном познании [Готт В. С,

Перетурин А. Ф., 1967; Готт В. С, Урсул А. Д., 1975; Готт В. С, Хоменко Т. А., 1977;

Акопян И. Д., 1980].

Он привлекается к изучению происхождения жизни [Опарин А. И., 1957]. Но мере

усложнения процессов природы, особенно в ходе их преобразования, в органической

природе во все большей степени начинает проявляться асимметрия [Д епенчук Н. Д.,

1963]. Нарушения симметрии в живой природе наблюдаются, начиная с молекулярных

основ жизни. Живые суще ства построены на основе лишь одного из двух возможных

изомеров [Морозов Л. Л., 1977; Maroti J., 1980]. Ставится вопрос о физических причинах

диссимметрии живых систем [Морозов Л. Л., 1984; Кизель В. А., 1985; Гольданский В. И.,

1984, 1986], П ереход от симметрии к асимметрии признается как «весьма общий закон,

присущий широкому спектру явлений», представления о нем существенны и «для

решения проблем генетической обусловленности психических явлений» [Жог В. И., 1984],

что подтверждается исследованиями Ф. А. Ата-Мурадовой (1980), Б. Ф. Ломова (1979), Д.

И. Дубровского (1982),

Принц ип симметрии—а симметрии привлекается к изучению проблем морфологи и,

формообразования, психологии, социологии, которых неизбежно должны коснуться и

авторы книги, как и любые другие исследователи функциональной асимметрии мозга. В

анализе мо рфологии живого э тот принцип расс матривается как «путь незнания

структ урированного о бъекта без введения це леполагающего аспекта: ни одному

организму, вплоть до самых интеллектуально продвинутых, ещё ни разу не удавалось

до стигать целевого, заранее спланированного изменения морфологии собственного

тела» [Преображенский Б. В., 1983].

Принцип симметрии имеет, на наш взгляд, важное значение в исследованиях явлений

природы, происхождения асимметрии мозга, в рассмотрении которых в литературе почти

господствует именно целеполагающий аспект.

Определения симметрии (соразмерность, гармония, однородно сть) и асимметрии

(беспорядок, несоразмерность, неоднородность, непропорциональность), основанные на

перечислении свойств объектов, д ополняются другими определениями, в которых

выделяются не только самые существенные свойства, но и связь между ними (например,

между однородностью и соразмерностью). «Симметрия — это категория, обозначающая

процесс существования и становления тождественных моментов в определенных условиях

и в определенных отношениях между различными и противоположными состояниями

явлений мира, асимметрией называется категория, которая обозначает существование и

становление в определенных условиях и отношениях различий и противоположностей

внутри единства, тождества, цельности явлений мира» [Готт В. С, 1972, с. 370, и 375].

Понятия «симметрия», «асимметрия» рассматриваются как общенаучные, но не как

философские. Для признания их философскими категориями пока нет главного условия —

участия этих понятий в решении основного вопроса фило софии о взаимоотношении

материи и сознании [Жог В. И., 1984]. В связи с последним замечанием отметим, что в

книге предпринята попытка использовать эти понятия для описания не только материи

(мозга), но и психики (сознания) человека. Подобные попытки е сть в литературе, хотя они

и не оценивались именно в этом плане.

Есть данные об усилении асимметрии по мере усложнения функций мозга. В частности,

функций по обеспечению двигательного поведения. Симметрия проявляется в движениях

животных [Суханов В. В., 1966; Гамбарян П. П., 1972], древних формах моторики

человека, тогда как произвольные его движения организуются более асимметрично

[Бернштейн Н. А., 1966].

Симметрия — асимметрия психики человека, запечатлена в искусстве палеолита, где

отражены самовыражение, творчество, познание древнего человека [Окладников А. П.,

Фролов Б. А., 1973]; он «...нашел порядок в бурном потоке впечатлений. Отобрал в нем то,

что для него было существенно важно, и выразил это существенное в абстрактной форме,

симметрично расположенных геометрических линий» [Окладников А. П., 1967]. В

искусстве палеолита выражены и попытки человека ориентироваться в пространстве и

времени [Фролов Б. А., 1971], отражено становление систем двоичных

противоположностей, противопо ставление правого и левого, бинарных оппозиций (в

устном творчестве), чета — нечета (в математических построениях, знаковых системах)

[Иванов В. В., 1978]. Представления о ритме оставлены в древней музыке; в резных и

цветных геометрических узорах на костях мамонта [Замятнин С. П., 1961; Фролов Б. А.,

1974: Бибиков С. Н., 1975], на памятниках палеолита, древнего искусства шумеров,

Византии, Египта, в древне-американском искусстве [Алпатов М. В., 1940; Шубников А.

В., 1940; Кинжалов Р. В., 1956], а т акже на памятниках первобытных процессов работы

[Гущин А. С, 1937], на орудиях труда [Алексеев В. П., 1969], в архитектуре [Фаворский В.,

1965; Timerding G. Е., 1924: Hambidge J., 1936] и в дизайне [Повилейко Р. П., 1970].

Общие закономерно сти психологии, определяющие симмет рию — асимметрию в

искусстве и архитектуре , D. Pedoe (1979) считает малоизученными. Возможные

биологические предпосылки к ним обсуждаются С. Э. Шнолем, А. А. Замятниным (1974).

С качественно новым уровнем осознания мира человеком, развития эстетического

сознания связывается усложнение бинарных систем [Поршнев Б. Ф., 1974]; дипластия —

присущий только человеческому сознанию психологический феномен «отождествления

двух элементов, которые одновременно исключают друг друга», функционирующий «в

качестве продуктивного психологического механизма ориентации человека в окружающем

мире» [Ястребова Н. А., 1983].

Восприятие красоты средствами гармоничного соотношения частей целого у древних

мыслителей выразилось в открытии «абстрактных базисных структур» [Гейзенберг В.,

1979; Kleine M., 1984], в «композиционных правильностях» художественных

произведений [Мейлах Б. С, 1974; Пухначев Ю. В., 1981; Мейлах Б. С, Высочина Е. И.,

1983; Столович Л. Н., 1985], ритмической организации музыки [Панкевич Г. И., 1983],

эстетических принципах точных наук [Киященко Н. И., Лейзеров Н. Л., 1983; Тасалов В.

И., 1983]. Здесь привлекаются категории пространства и времени как фундаментальные

универсалии культуры человека, трансформирующиеся от мифа к науке [Ахундов М. Д.,

1982].

Исп ользова ние человеком принцип а симметрии ви дно из анализа творчества. В

произведениях искусства, литературы [Белорусец А., 1986] запечатлены особенности

психики их создателей, обусловлены особенности восприятия этих произведений [Мейлах

Б. С, 1985]. Это во сприятие, как и отражение всего внешнего мира в сознании человека,

асимметрично [Леонтьев А. Н., 1977. 1981]. Человек легче замечает неравенство, чем

равенство [Узнадзе Д. Н., 1961, 1966]. Аритмично разумное приспособление человека к

среде, асимметрия его мысли составляет контраст с большинством других ритмических,

симметричных функций [Рогинский Я. Я., 1965]. В становлении и развитии

интеллектуальной сферы J. Piaget (1969) усматривает процессы, близкие к

преобразованиям симметрии.

В этой книге принцип симметрии — асимметрии привлекается для объяснения самого

сложного (не только природы и происхождения функциональной асимметрии полушарий):

организации зависимой от функционирования целого мозга психики человека.