
143
Імперська політика в наддніпрянській Україні після придушення Польського
повстання 1830—1831 рр.
Основні прояви
· Посилення русифікації і ліквідація спроб опозиційного ставлення до імперської політики
· Звільнення з посади малоросійського генерал-губернатора М. Рєпніна за його прихильне став-
лення до малоросійських дворян-автономістів
· Створення спеціальної комісії у справах південно-західних губерній (Правобережжя), що мала
«привести всі західні землі у відповідність до великоруських губерній в усіх сферах життя»
· Закриття Кам’янецького ліцею, що був центром польської культури і вищої освіти, переведен-
ня на викладання російською мовою всіх польських шкіл й судочинства на Правобережжі
· Створення у 1834 р. Київського університету, який за задумом імперських ідеологів мав «поши-
рювати російську культуру і російську національність на спольщених землях Західної Росії»
· Позбавлення на Правобережжі маєтків і виведення з дворянського стану 64 тис. польських
шляхтичів (хоча безпосередньо в повстанні брали участь лише 4 тис. осіб), закриття більшості
католицьких костьолів, греко-католицьких церков і монастирів
український національний рух наПрикінці 40-х рр. хIх ст. кирило-мефодіївське братство
Українське національне відродження у наддніпрянській Україні
Фольклорно-етнографічна стадія Культурницько-літературна стадія
· Збирання історичних документів і відтворен
ня на їхній підставі історії українського наро
ду. Видання Д. Бантиш-Каменським «Історії
Малої Росії…» (1882) і М. Маркевичем «Істо-
рії Малоросії» (1842—1843).
· Дослідження фольклору і поширення уяв
лень про те, що українці є окремим народом
з власною культурою і традиціями. Видання
1819 р. в Петербурзі грузинським князем
М. Цертелєвим першої збірки українських
історичних дум. Видання М. Максимовичем
у 1827, 1834 і 1849 рр. трьох збірок україн-
ських народних пісень
· Вивчення народної мови і створення на її
основі літературної мови. 1798 р. І. Котля-
ревський видав «Енеїду» — перший літера-
турний твір, написаний українською мовою.
1818 р. створення О. Павловським «Грама-
тики малоросійського наречія …», де вперше
було розроблено граматичну побудову україн-
ської мови, принципи її розмовного і літера-
турного використання
· У 20—40-х рр. ХIХ ст. відбувається поступо-
вий перехід від збирання матеріалів, що під-
тверджують існування українського народу,
до їх трансформації у певну систему ідей.
Розгортається боротьба української інтелі-
генції за розширення сфери вжитку україн-
ської мови. Діяльність літературного гуртка
«харківських романтиків», очолюваного
І. Срезневським. Видання ним «Українського
альманаха» (1831), шести випусків фольклор-
но-етнографічної збірки «Запорожская стари-
на» (1833—1838)
· У 30-х рр. ХIХ ст. українські літературні
гуртки з’являються у Петербурзі та Москві.
1841 р. у Петербурзі вийшов альманах «Лас-
тівка», у якому всі твори вперше були напи-
сані українською мовою
· У середині 40-х рр. ХIХ ст. навколо Київсько-
го університету формується новий осередок
українського літературно-наукового життя.
Створення на початку січня 1846 р. Кирило-
Мефодіївського братства
основні ідеї програмних документів Кирило-Мефодіївського братства
(товариства)
Головними засобами реалізації
своїх ідей братчики вважали поши-
рення освіти серед народу та мирну
проповідь. Неморальні засоби для
здійснення своїх планів, такі як
визвольні війни та соціальні рево-
люції, вони рішуче засуджували.
«“Мета виправдовує засіб”,— за-
значалося у “Статуті слов’янського
братства св. Кирила і Мефодія”,—
товариство визнає безбожним».
тема 3. Українські землі у складі російської імперії наприкінці ХVIII — у першій половині ХIХ ст.