необъятного поля, воздействующего на клиента, из которого развиваются все
модели практики социальной работы, являющиеся моделями вмешательства в
проблему клиента, находящегося в данный момент в состоянии дискомфорта,
обусловленного конкретными факторами. Социальный работник должен
учитывать, что, во-первых, существуют различные явления, которые могут не
вписываться в общую схему теории систем, так как она позволяет решать вопросы
лишь на макроуровне и не учитывает, в частности, уникальный, личностный
уровень развития социальных процессов и явлений; во-вторых, теория систем —
это преимущественно абстрактная теория, которая порой может изменяться в
конкретных специфических ситуациях. В настоящее время теория систем
наиболее эффективно используется в практике социального обеспечения, а также
при разработке региональных и государственных концепций социальной защиты
населения и их реализации в виде различных социальных проектов.
«Модели жизни» экологической теории в практике социальной работы
В системной теории социальной работы принято различать проблемы,
которые становятся предметом исследования различных наук, носят
междисциплинарный характер, а также проблемы, которые являются объектом
социальной работы; некоторые проблемы рассматриваются как пограничные.
В частности, Т. Парсонс, как известно, предлагал установить границу
«между социальной системой и организмом, значимость которой очевидна в
таких областях, как разные аспекты проблем здравоохранения, а также
проблемы регулирования роста населения».
Кроме того, по его мнению, к этим проблемам относятся и психологические
проблемы, так как психологическая система, например в личностном плане,
функционирует практически автономно, а не непосредственно, как какая-то
определенная часть социальной системы. Пограничные связи между
психологической и социальной системами используются социальной
психологией. Нарушение этих связей приводит к дезадаптации индивидов.
Примерами нарушения адаптивного равновесия, приводящего к стрессам и
создающего различные социально-психологические проблемы, могут быть
изменения социального статуса, перестройка личностно-жизненного
пространства, которые происходят, в частности, у перемещенных лиц
(беженцев, мигрантов и эмигрантов).
Принимая во внимание фактор неравных возможностей, социальный
работник, занимаясь психосоциальной работой с клиентами, должен, с одной
стороны, учитывать существующие в регионе социальные факторы и условия, с
другой — выявлять механизмы эффективной адаптации клиентов к новой среде
обитания, с третьей — обучать клиентов самостоятельно приобретать адаптивные
навыки. Таким образом, социальный работник, использующий данный подход в
решении проблем клиента, воздействует не только на него, но и на среду его