Кагітіна Н.А., Мокрогуз О.П. Історія стародавнього світу. 6 клас
Подождите немного. Документ загружается.
141
УрОКИ 69–70
Тема. уРоК ПоВтоРноГо уЗАГАльнЕння
«істоРія стАРоДАВньоГо сВіту»
мета: шляхом проведення історичної вікторини перевірити рівень знань
учнів з курсу історії стародавнього світу, визначити найкращих знавців
давньої історії людства.
тип уроку: узагальнююче повторення.
Вид уроку: історична вікторина «Знавці історії стародавнього світу».
ХІд УрОКУ
і. організаційний момент
учитель знайомить учнів з правилами проведення історичної
вікторини. Кожному учневі видається сигнальна картка, піднявши
яку, він символізує, що готовий відповідати. Давши правильну від-
повідь на запитання, учень отримує фішку. В кінці уроку підсумову-
ються фішки. Той, хто набрав найбільшу кількість фішок, стає пере-
можцем.
іі. Узагальнення та повторення знань
Питання вікторини
1. Неоліт — середній кам’яний вік. Так чи ні?
2. Після неолітичної революції виділяють три види землеробства.
Які?
3. Відгінне скотарство передбачало, щоб свійську худобу випасали
на луках, переганяючи з місця на місце. Так чи ні?
4. З часом народи, що обрали для себе головним видом господарю-
вання землеробство, залишаються постійно жити на певній міс-
цевості. Вони стають (кочовими, осілими) народами?
5. Народи, які обрали для себе головним заняттям скотарство, ста-
ють (кочовими, осілими) народами?
6. Землеробство і скотарство — належать до (привласнювального,
відтворювального) типу господарств?
7. Як називається перехід людства від привласнювального до від-
творювального господарства?
8. Першим металом, який почала обробляти людина, була __ ?
9. Енеоліт — це пізньокам’яний вік. Так чи ні?
10. Сукупність культурних, національних, релігійних, економічних
особливостей країни чи кількох країн на певному історичному
етапі — __ .
11. Наука, що вивчає минуле людства через речові пам’ятки, які
знаходять переважно під час розкопок, — __ .
12. Наука, що вивчає традиції, звичаї, вірування, способи ведення
господарства різних народів, — __ .
13. Наука, яка вивчає різні системи лічби часу, — __ .
14. Віра в надприродні сили та поклоніння їм — __ .
15. Особливий, найбільш досконалий спосіб організації суспільства,
який забезпечує панівне становище класу, що володарює над
пригнобленими, — __ .
16. Форма державного правління з необмеженою владою верховного
володаря — __ .
17. Віра в існування багатьох богів — __ .
18. Віра у безсмертя душі та існування духів — __ .
142
19. Свято на честь полководця-переможця в Давньому римі — __ .
20. Ім’я грецького історика, що називав Єгипет даром Нілу, — __ .
21. Система рільництва, що заснована на штучному зрошенні, — __ .
22. Ім’я фараона, якому було збудовано найбільшу гробницю, — __ .
23. Назвіть відомих вам єгипетських фараонів.
24. Назвіть фараона, що провів релігійну реформу.
25. Назвіть відомих вам єгипетських богів.
26. Давньогрецька назва місцевості між річками Тигр та Євфрат — __ .
27. Правитель Вавилону, що уклав перший в історії збірник писа-
них законів, — __ .
27. Заморське поселення, засноване переселенцями з інших країн, —
__ .
28. Столиця Ассирії — __ .
29. Споруда в Єгипті — одне із семи чудес світу — __ .
30. Назвіть винаходи народів Передньої Азії — __ .
31. групи населення в Індії, що відрізняються професією та суспіль-
ним становищем, — __ .
32. Споруда, що збудована у Китаї за часів імперії Цінь, яку можна
побачити з космосу, — __ .
33. Філософське вчення у Китаї, що проповідувало єднання з приро-
дою, — __ .
34. Назва народного повстання в Китаї, що почалося у 184 р. до
н. е., — __ .
35. Острів, на якому знаходився центр Мінойської цивілізації, — __ .
36. Державний лад, що передбачає виборні органи влади та широке
залучення громадян до управління державою, — __ .
37. Назва народних зборів в Афінах — __ .
38. Найбільш відомі твори гомера — __ .
39. Демос — це __ .
40. Поясніть значення крилатого вислову «лаконічна мова».
41. «Золотою добою» називають в історії греції період __ .
42. Олімпійські ігри були запроваджені __ р.
43. Цар Македонії з 359 р. до н. е. —__ .
44. рік заснування рима — __ .
45. Плебеї — це __ .
46. Патриції — це __ .
47. Поясніть крилатий вислів «Піррова перемога».
48. Армію карфагенян у Другій Пунічній війні очолював __ .
49. Повстання Спартака сталося __ р.
50. Народні збори у римі називались __ .
51. Дрібні орендарі землі в римській імперії, які обробляли землю за
натуральну плату, — __ .
52. Імператор, який визнав християнство державною релігією рим-
ської імперії, — __ .
53. римську імперію було поділено на __ .
54. Константинополь став столицею Західної римської імперії. Так
чи ні?
55. «Вандалізм» — це __ .
56. рік падіння Західної римської імперії — __ р.
57. Ім’я останнього імператора Західної римської імперії — __ .
58. Ім’я давньослов’янського бога сонця — __ .
ііі. Підбиття підсумків вікторини
143
література
Байєр Н. Б.1. Вступ до історії стародавнього світу. 6 клас // Історія та правознавс-
тво. — 2007. — № 12.
Бандровський О. Г., Власов В. С.2. Історія стародавнього світу. Підручник для
6 класу середньої школи. — К.: генеза, 2001.
Бондаренко М. П. 3. римська республіка в V — середині ІІІ ст. до н. е. 6 клас // Іс-
торія та правознавство. — 2007. — № 6.
Борисова О. М. 4. Позакласний захід «Давній рим». 6 клас // Історія та право-
знавство. — 2007. — № 15.
Бунятян К. П., Зубар В. М., Селіцька С. І. 5. Історія стародавнього світу: Проб ний
підручник для 6 класу середніх загальноосвітніх шкіл. — К.: Либідь, 1997.
Вітрук Л. В.6. Місце і роль слов’н у поєднанні східної та західної цивілізацій.
6 клас // Історія та правознавство. — 2008. — № 5.
Варава І. П. 7. Суд Зевса. Повторно-узагальнюючий урок за темою: «розквіт Дав-
ньої греції». 6 клас // Історія та правознавство. — 2007. — № 3.
Вишковський І. В.8. Історія Стародавньої греції. Панорамний урок. 6 клас // Іс-
торія та правознавство. — 2007. — № 36.
Вишковський І. В.9. узагальнення з теми «Передня Азія». 6 клас // Історія та пра-
вознавство. — 2007. — № 29.
Власенко О. В. 10. Мандрівка в математичний світ давніх цивілізацій. Поза класний
захід // Історія та правознавство. — 2004. — № 3.
Голованов С., Костирко С.11. Історія стародавнього світу: Підручник для 6 кла-
су. — К.: грамота, 2006.
Гончарова С. В.12. Тематична атестація «Давній Схід» //Історія та правознав-
ство. — 2007. — № 29.
Горбачова Л. П.13. Кам’яний вік людства. 6 клас // Історія та правознавство. —
2005. — № 22–24.
Д’ячков С. В., Мартем’янов О. П.14. Історія стародавнього світу. Підручник для
6 класу середньої загальноосвітньої школи. — Х.: ранок, 2006.
Д’ячков С. В.15. «Зверни своє серце до книг...» // Історія та правознавство. —
2005. — № 28.
Д’ячков С. В.16. Китайська грамота, або П’ять возів мудрості // Історія та право-
знавство. — 2005. — № 31.
Збандут І. Ю., Дейна Н. О., Мірошникова Н. Р.17. Міфи Давньої греції // Історія та
правознавство. — 2008. — № 15.
Євтушенко Р. І.18. Шкільний курс історії Стародавнього світу та історії Середніх
віків у контексті навчальних програм для 12-річної школи // Історія та право-
знавство. — 2004. — № 24.
Іванова Л. О.19. Давній рим у VIII–І ст. до н. е. // Історія та правознавство. —
2008. — № 14.
Інтегрований20. курс історії. 6 клас. Дидактичні матеріали / упоряд. Н. М. Моро-
зова. — Х.: Вид. група «Основа», 2006.
Історія21. стародавнього світу в літературних творах: Хрестоматія для 6 кл. се-
ред. шк. / упоряд. К. І. Крилач. — К.: Ірпінь: ВТО «Перун», 1998.
Календарне22. планування. Історія україни. Всесвітня історія. 5–11 класи / упор.
Н. М. Морозова, В. В. Нартов, М. В. Татаринов, Н. І. Харківська. — Х.: Вид.
група «Основа», 2008.
Ковальчук О. М.23. Виникнення християнства. Всесвітня історія. 6 клас // Історія
та правознавство. — 2007. — № 12.
Ковальчук О. М.24. Слов’яни напередодні Великого переселення народів. 6 клас //
Історія та правознавство. — 2007. — № 11.
Кодола В. І.25. Тріумф грецької культури. 6 клас // Історія та правознавство. —
2008. — № 2.
Кожем’яка О. Л.26. 20 ігор з історії Стародавнього світу: Методичний посібник для
проведення підсумкових уроків у 6 класі. — Х.: Вид. група «Основа», 2004.
Кожем’яка О. Л.27. Інтелектуальні ігри на уроках історії. — Х.: Вид. група «Осно-
ва», 2005.
Кожем’яка О. Л.28. розробка теми «Давні Індія та Китай». 6 клас // Історія та пра-
вознавство. — 2008. — № 35, 36.
Коломієць Л. Г.29. гра «Давній Єгипет» // Історія та правознавство. — 2007. —
№ 27.
144
Колос О. Л.30. Проект програми самореалізації особистості учнів з курсу історії ста-
родавнього світу. 6 клас // Історія та правознавство. — 2005. — № 14.
Кулікова Л. Б.31. Духовний світ давніх греків як приклад виховання сучасних мо-
ральних цінностей // Історія та правознавство. — 2005. — № 9.
Кулікова Л. Б.32. Краса, здоров’я й досконалість по-давньогрецьки //Історія та
правознавство. — 2004. — № 20.
Лобач С. М.33. Передня Азія. Давній Вавилон // Історія та правознавство. —
2008. — № 2.
Марченко А. В.34. Природа і населення Дворіччя. урок-подорож. Всесвітня історія.
6 клас // Історія та правознавство. — 2005. — № 26.
Мокрогуз О. П., Єрмоленко А. О.35. Дидактичні ігри з історії. 5–9 класи. — Х.:
Вид. гр. «Основа», 2004.
Моргун І. М.36. Самоосвітня діяльність учнів з історії стародавнього світу у 6-му
класі з метою поглиблення знань та розвитку творчих здібностей // Історія та
правознавство. — 2005. — № 26.
Нікітіна І. П.37. Міфологія Стародавнього світу. Дидактичні матеріали. — Х.:
Вид. гр. «Основа», 2004.
Навчальний38. атлас. Історія стародавнього світу. — К.: Картографія, 2000–2004.
Охредько О. Е. 39. гра «Іліада». 6 клас // Історія та правознавство. — 2007. —
№ 29.
Охредько О. Е.40. гра «римська імперія». 6 клас // Історія та правознавство. —
2007. — № 14.
Охредько О. Е.41. Дидактична гра на уроках історії Стародавнього світу // Історія
та правознавство. — 2004. — № 21.
Охредько О. Е.42. Крок у дитинство на уроках стародавнього світу // Історія та пра-
вознавство. — 2007. — № 5.
Пономарьова Т. В. 43. Порівняння на уроках історії (5–6 класи) // Історія та право-
знавство. — 2007. — № 33.
Програми44. для загальноосвітніх навчальних закладів. Історія україни. Все світня
історія. 5–12 класи. — К.: Перун, 2005.
Протасова Л. В., Климович О. Ю. 45. Математична спадщина стародавніх греків.
Інтегрований урок. 6 клас // Історія та право знавство. — 2006. — № 3.
Пушкар Ф.46. Виникнення християнства. 6 клас // Історія та правознавство. —
2008. — № 12.
Рибалка Л. Д.47. Боротьба рима з Карфагеном за панування в Західному
Середземномор’ї. урок з історії Стародавнього світу в 6 класі // Історія та пра-
вознавство. — 2004. — № 5, 7.
Сінаєвська Л. І. 48. Повторювально-узагальнюючий уроку з теми «Давня греція
(ІІ–І тис. до н. е.) // Історія та правознавство. — 2007. — № 36.
Савицька О. В.49. Боги-олімпійці. Театралізована вистава. 6 клас // Історія та пра-
вознавство. — 2005. — № 11.
Сапіжук Т. В.50. греко-перські війни. 6 клас // Історія та правознавство. — 2007. —
№ 36.
Спекторук В. С.51. римська республіка. урок-гра. 6 клас // Історія та правознав-
ство. — 2008. — № 12.
Сушко О. М. 52. розробка теми «Стародавній Єгипет». 6 клас //Історія та право-
знавство. — 2008. — № 32.
Тисовська О. С. 53. Термінологічний довідник «Історія стародавнього світу» // Іс-
торія та правознавство. — 2007. — № 2, 5.
Трифонова С. В. 54. Елліністичні держави у IV–ІІ ст. до н. е. Елліністична культу-
ра // Історія та правознавство. — 2008. — № 6.
Усі уроки55. до курсу «Історія Стародавнього світу». 6 клас. / упоряд. Н. М. Моро-
зова, Н. І. Хар ківська. — Х.: Вид. група «Основа», 2006.
Шалагінова О., Шалагінов Б. 56. Історія стародавнього світу: Підручник для 6 кла-
су. — К.: Педагогічна преса, 2006.
Шепель В. М.57. ранній монетний період. Стародавній Схід (Китай, Месопотамія,
Ізраїль, Єгипет) // Історія та правознавство. — 2004. — № 5.
Шепель В. М.58. Час і гроші. Догрошовий період // Історія та правознавство. —
2004. — № 2.
Шепель В. М.59. Час і гроші. Монетний обіг у Стародавній греції // Історія та пра-
вознавство — 2004. — № 9.
Яценко В. О.60. Криза римської республіки у І ст. до н. е. 6 клас // Історія та пра-
вознавство. — 2005. — № 6.