Контрольная работа - Детско-родительские отношения в семье

формирующих характер ребенка и особенности его поведения. Наиболее

характерно и наглядно тип детско-родительских отношений проявляется при

воспитании ребенка.

Существует ряд факторов, которые влияют на тип детско-родительских

отношений: особенности личности родителей и форм их поведения;

психолого-педагогическая компетентность родителей и уровень их

образования; эмоционально-нравственная атмосфера в семье; диапазон

средств воспитательного воздействия (от наказаний до поощрений); степень

включенности ребенка в жизнедеятельность семьи; учёт актуальных

потребностей ребенка и степень их удовлетворения.

Семья оказывает решающее влияние на формирование личности

ребенка. Общаясь с мамой и папой, братьями и сестрами, малыш усваивает

отношение к миру, думает и говорит так, как думают и говорят в его семье.

Став взрослым, он может сознательно не принимать некоторые черты своей

семьи, однако бессознательно все равно несет в себе манеру поведения, речи,

качества характера, заложенные семьей. Все это, стиль жизни, уникальное

соединение черт, поступков и навыков, которые в совокупности определяют

маршрут движения ребёнка к его жизненным целям.

Список литературы

1. Андреева Т.В. Семейная психология: Учебное пособие. – СПб.:

Речь, 2005.

2. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный

курс.- СПб.: Питер, 2001.

3. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы

семейного консультирования: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2005.

4. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребёнка.- М.: Воронеж,

1997.- 216с.

5. Разумова А.В. Стили семейного воспитания и восприятие

родителями своих детей // Вестник Московского университета.- 2000.- №1.-

с.88-93.

6. Родители и дети: психология взаимоотношений / Под ред. Е.А.

Савиной и Е.О. Смирновой.- М.: «Когито-Центр», 2003.- 230с.

7. Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту.- М.,

2000.

8. Столин В.В., Соколова Е.Т., Варга А.Я. Психология развития

ребёнка и взаимоотношений родителей и детей как теоретическая основа

консультационной практики // Семья в психологической консультации: Опыт

и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалёва,

В.В. Столина. – 1989.- №3.- с.16-37.

9. Флэйк – Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Развитие ребёнка и его

отношений с окружающими.- М.: , 1998.

10.Фридман Л.М. Психология детей и подростков: Справочник доля

учителей и воспитателей. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003

11.Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия

семьи. СПб., 1999.

12.Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов-

М.: Деловая книга,2005.