
применять только тогда, когда известно, как автор
 П
р
с 
лял себе свою публику и имел ли он достаточно хлад,, *** 
вня, чтобы с нею считаться. 
3) Был ли утверждаемый факт настолько безрад;, 
для автора, что у него не было ни малейшего искушения
 Чен 
исказить? Это относится к общим фактам, обычаям. учг*? 
дениям. предметам, лицам, отмечаемым автором случайн 
Даже лживое повествование не может состоять исключи 
тслыю из ложных сообщений; чтобы локализировать своя 
факты, автору приходится обставить их точными данными 
Эти
 последние не интересовали его: их знали вес его совре-
менники. Но для нас они поучительны и верны потому, что 
автор не старался нас обмануть. 
2-й случай. Факт по самому своему свожпву делает 
ошибку невероятной. Как бы ни были многочисленны шансы 
ошибки, существуют такие „крупные" факты, что их трудно 
видеть нс такими, как они есть в действительности. Надо, 
следовательно, решить вопрос, легко ли было констатиро-
вать факт: I) очень ли долго он продолжался, так что его 
часто видели (например, памятник, человек, обычай, про-
должительное событие?) 2) Был ли он настолько распростра-
нен, что ею видело много людей (битва, война, обычай шме-
го народа?) 3) Выражен лн он в столь общих чертах, что
 дос-
таточно самого поверхностного наблюдения, чтобы его схва-
тить (существование вообще человека, города, народа, обы-
чая?) Это тс простые факты, которые образуют прочно обос-
нованную часть исторического знания. 
3-й случай. Факт такого свойства, что самое сообще-
ние о нем служит ручательством за его точность Человек не 
утверждает, что он видел или слышал неожиданный Ф
3
*
1
' 
противоречащий его привычкам, иначе как под давление* 
наблюдения. Факт, кажутшшея очень невероятным тому» к
10 
о нем сообщает, имеет много шансов быть точным. **
а
^ 
следовательно, ответить на вопрос, был ли подтверждай
1
*^ 
факт в противоречии с другими понятиями автора, было 
обществам. Людовик VII осмелился написать,
 что Иоанн
 Безземельный oV 
осужден
 судом
 своих
 пэров. 
ISO 
вление неизвестного автору рода, действие, обычай, ка-
3
го
 я
 й
сЯ
 с
му непонятным, или слова, значение которых бы-
*
3
*iguJe
 его понимания (как слова Христа в Бваюлелии или 
Ж'анны д'Арк на допросе во время суда). Тут нужно 
° ко остерегаться смешения своих собственных понятий с 
[ятиями автора; когда люди, привыкшие верить в чудес-
[^говорят о чудовищах, ведьмах, колдунах, то это для них 
^еояотданные факты, и указанный выше критериум к ним 
не
 применим. 
VIII. Наше описание критических приемов закончилось; 
оно было длинно потому, что приходитесь описать одну за 
другой операции, совершающиеся на практике одновремен-
но.
 В действительности критика производится следующим 
образом-
Если текст сомнительного толкования, то исследование 
делится на две части; первая часть состоит в чтении самого 
текста с целью выяснить его смысл, прежде чем извлекать из 
него какое-либо сведение; критическое изучение фактов, со-
держащихся в документах, составляет вторую часть исследо-
вания. П отношении документов, смысл которых очевиден, 
можно при первом же чтении приступать к критическому ис-
следованию, за исключением мест со спорным смыслом, 
подлежащих отдельному изучению. 
Сначала собираются общие сведения о документе и ав-
торе,
 причем стараются выяснить условия, которые могли 
°чзывать воздействие на составление документа: время, Me-
et
0
* цель, перипетии творчества; общественное положение 
^гора, его родину, партию, секту или семью, интересы, 
страсти, предрассудки, особенности языка, приемы труда, 
средства осведомления, образование, способности и недос-
**и
 авторского ума, характер и форму передачи фактов. 
Эти
 сведения \же подготовлены критикой происхожде-
нх собирают, следя мысленно за своими общими крити-
^ими вопросными пунктами; последние следует усваи-
себе заранее, потому что необходимо будет их иметь в 
'
 е
 •продолжение всех операций. 
^готовившись таким образом, приступают к докумен-
о мерс его чтения, производится мысленно анализ, раз-
181