Подождите немного. Документ загружается.
Криминология
Сутурин Михаил Александрович
Начало в тетради
18 февраля 2009 г.
ВОПРОС: Связь криминологии с другими науками.
Уголовное право,
ВОПРОС: Методы.
Криминология собственных частнонаучных методов не имеет.
2 группы методов:
1. общенаучные
методы философии
2. частнонаучные методы
1) Социологические: анкетирование, интегрирование, наблюдение (опосредованное
и включенное).
2) Статистика: группировка.
3) Психология.
4) Педагогика.
ВОПРОС: Источники криминологической информации.
А. Статистика. Она подразделяется на много направлений, в том числе на юридическую и другую.
Юридическую можно делить на :
1) уголовно-правовую
2) криминологическую
3) виктимологическая статистика
Б. Уголовное дело.
В. СМИ.
ТЕМА 2: ПРЕСТУПНОСТЬ.
- это вид относительно массового и исторически изменчивого негативного социального
поведения, запрещенного уголовным законом, обладающего общественной опасностью в степени
способной расшатать устои общества и подорвать нормальное функционирование общественного
организма, статистически выражающегося в совокупности преступлений и лиц их совершивших на
определенной территории в течении определенного периода времени.
Признаки:
1. относительная массовость. Свойства преступности обнаруживаются только при
наблюдении достаточно большого числа единиц целостности. (одно, два, десять
преступлений не обнаруживают свойства преступности, тысяча, миллион – да)
2. историческая изменчивость. Преступность не статичное явление, она подвержена влиянию
эпохи. Она меняется объективно(например, в следствии, смены экономического или
политического строя, прогресса,) и субъективно (криминализация, декриминализация, т.е.
деятельности законодателя; деятельности правоприменителя, правотолкователя).
3. способность подорвать устои общества.
ВОПРОС: Показатели преступности и способы их измерения.
Количественные показатели и качественные показатели.
Основной показатель количественной характеристики является состояние преступности –
количество преступлений и лиц их совершивших за определенный период на определенной
территории. Измеряется и в абсолютных и относительных величинах.
Состоит из зарегистрированной преступности и латентной преступности.
Коэффициенты преступности
1) количество преступлений к единице населения
2) коэффициент преступной активности = количество преступников / количество населения
достигшего возраста уголовной ответственности (в среднем берется 75% от всего
населения).
Латентная преступность:
1) скрытая преступность (естественная латентность) – это объективно существующая
преступность, состоящая из совершенных преступлений, о которой не стало известно
правоохранительным органам.
2) скрываемая преступность (искусственная латентность) – субъективно обусловленная.
Включает те преступления о которых стало известно правоохранительным органам, но
которые по различным причинам не были зарегистрированы.
Коэффициент латентности для каждого вида преступлений – с высокой (кражи, побои, дата и
получение взятки, оскорбление, вымогательство и т.д.) и низкой степенью латентности
(терроризм, убийство, вред здоровью и т.д.).
Качественные показатели преступности: структура и характер преступности
Структура – это соотношение различных видов преступлений в общем их числе за определенный
период на определенной территории. Исчисляется в процентах и определяется удельным весом.
удельный вес = (количество преступлений определенного вида/всего преступлений)*100%.
Структура преступности может быть представлена по различным группировочным признакам:
1) демографические признаки (мужская/женская, взрослых/несовершеннолетних и т.д.)
2) уголовно-правовые критериям (конкретная статья, по форме вины, по множественности
преступлений (первичная/рецидивная), по категориям преступлений)
3) криминологические признаки (доминирующий мотив
корыстная/насильственная/корыстно-насильственная)
Характер – определяется числом наиболее тяжких, опасных преступлений в общей структуре
преступности.
При оценке состояния и структуры преступности и ее тенденции невозможно обойтись без
показателя динамики преступности. Определение динамики происходит 2 способами:
1) Базисный. За точку отсчета берутся показатели одного года и с ними сравниваются все
последующие (для нас – 1997 – год принятия УК).
2) Цепной способ. Последующий период с предыдущим.
Показателями динамиками являются темпы роста (с «-» или «+»)
Еще один показатель – Вред.
«Эффект криминального эха».
Концепции преступности.
1) Г. Шнайдер Криминология
2) С.М. Иншаков Зарубежная криминология
Шнайдер: Криминология как наука прошла 3 этапа развития: Классическая школа, которая
сформулировала одну из 1 криминалистических теорий (основополагающими признаками
человека являются благоразумие и свободное волеизъявление. Разумный человек обязан
соблюдать закон). Медицинская модель подхода к преступности (теория Ломброзо),
Социологическая школа (Энрико Ферри преступность не только в биологии, а является следствием
3 факторов – антропологических, физических и социальных).
Теория аномии («безнормативность») Эмиль Дюркгейм.
Теория подражания. Характерно для несовершеннолетних.
Теория стигматизации (теория клеймения).
Радикальные теории. Основываются в основном на теории Маркса-Ленина, т.е. на теории
классовых противоречий.
ТЕМА: Причины преступности.
ВОПРОС: Понятие.
Одна из острых, дискуссионных проблем криминологии.
Причинность – это объективно существующая связь зависимость между 2 или несколькими
явлениями, при которой одно из них (причина) порождает другое (следствие).
Причины преступности – это такие явления общественной жизни, которые порождают
преступность, поддерживают ее существование, вызывают ее рост или снижение.
Помимо причин существуют еще условия преступности.
Условия преступности – это комплекс явления, которые сами по себе не могут породить
преступности, но служат определенными обстоятельствами, способствующими ее возникновению
и существованию.
Условия преступности можно разделить на 3 группы:
1) Сопутствующие.
это те условия которые образуют общий фон событий и явлений, обстоятельства места и
времени. Например, социальные патологии (алкоголизм, наркомания, проституция(кроме
всего прочего еще и повышенная виктимность))
2) Необходимые
это те условия без которых событие могло бы и не наступить
3) Достаточные
это совокупность всех необходимость.
Причины преступности и условия ей способствующие объединяются терминов детерминация.
- это объективная зависимость причинной обусловленности преступности от других явления
природы и общества.
При этом сама по себе причинность не исчерпывает всех разновидностей взаимосвязи явлений
природы и общества. Есть еще:
временная связь
связь в пространстве
связь состояний
функциональная связь
корреляция
др.
ВОПРОС: Теории причин преступности.
Разделить между собой концепции преступности вообще и теории причин преступности
практически невозможно.
Психологическая концепция причин преступности.
Одним из авторов является Н.Ф. Кузнецова.
ВОПРОС: Классификация причин и условий.
I. По механизму действия всю детерминацию можно разделить на:
1. Причины.
2. Условия.
3. Криминогенные факторы – явления способствующие возникновению и росту
преступности, отдельного ее вида или формы. Например, общий уровень образования,
семья.
ВОПРОС: Условия, способствующие совершению преступлений (обстоятельства, способствующие
наступлению преступного результата).
это те факты реальной действительности, которые прямо преступление не вызывают, но их
наличие может способствовать возникновению у человека намерения совершить преступление.
Это может быть:
1) Недостатки в организационно технической сфере, сфере охраны правопорядка в
целом. Например, недостатки в учете материальных ценностей.
2) Недостатки в деятельности различных государственных органов.
3) Недостатки в деятельности органов власти, в первую очередь местных.
4) Недостатки в работе контролирующих органов.
Эти условия могут в конкретных случаях присутствовать или отсутствовать, а преступления может
быть и не совершено.
Условия, в отличии от причин, легче выявляются и устраняются. Во многих случаях они
повторяются. Например, отсутствие освещенности.
Ликвидация условий, способствующих совершению преступлений, как правило, не требует
больших материальных затрат.
ТЕМА 3: Личность преступника.
Личность преступника есть одна из самых сложных и дискуссионных проблем криминологии.
Причины причин или
Формирующие условия.
Всевозможные противоречия:
экономические, политические,
культурные, нравственные,
идеологические.
Причины преступности. В
результате формирующих
причин происходит деформация
сознания как личного, так и
коллективного (группового,
национального)
Преступность.
Условия преступности
Изучение личности с одной стороны должно строиться на твердой правовой основе, т.е. изучаться
личности тех, кто по закону признается субъектами преступлений. В криминологии же личность
значительно шире, она изучается в рамках предкриминального, криминального и
посткриминального поведения.
Понятие личности.
Личность – это совокупность социальных и социально-значимых свойств и качеств (с позиции
социологии).
Личность преступника – это совокупность негативных социальных и социально-значимых свойств
и качеств, которые во взаимодействии с внешними обстоятельствами (ситуацией) привели его к
совершению преступлений. Это категория социально-юридическая, в отличии от понятия
личность. Есть мнение, что этот термин, не корректен и не этичен, т.к. мы констатируем
неисправимость преступника (констатируем наличие особенных черт). Поэтому говорят –
личность, лица совершившего преступление.
Криминологическая характеристика личности преступника на современном этапе.
По полу: подавляющее большинство – мужчины. (лет 10 назад пропорция 1/9, сейчас 25/75).
По возрасту: большая часть населения – пожилое. 25-29 лет самый криминогенный возраст. на
втором месте 21-24, потом 14-21, 30-35, 35 и старше.
Образование: снижение общеобразовательного уровня и увеличение доли лиц обладающим
средне специальное или высшее образование. Общеуголовная преступность, беловоротничковая
(например, должностные преступления, уклонения от налогов и т.д.) преступность.
Семейное положение: подавляющее большинство виновных не состоят в официальном браке
(около 80%). Связано отчасти с молодостью преступности (не успел или семья уже распалась).
Социальное положение: резко увеличилась доля тех, кто на момент совершения преступления не
занимался никакой социально полезной деятельностью. На втором месте –низко
квалифицированные рабочие, на третьем – среднеквалифицированные, потом – учащиеся
Психическое здоровье: до 70% лиц страдают психическими аномалиями, не исключающими
вменяемость (тревожность, импульсивность, неадекватность реакции на внешнее раздражители).
Нравственно-моральные качества. общеуголовная преступность – не сформированы
нравственные ценности, присутствуют сиюминутные стремления, примитивные материальные
потребности, безразличие и непонимание институтов гражданского общества, деформировано
правосознание. Интеллектуальная преступность – достаточно образованы и воспитаны,
политизированы, вполне сознательно и продуманно идут на совершения преступления, втягивают
в преступность маргиналов, знают способы как постараться уйти от ответственности.
2002 2003 2004 2005 2006 2007
Всего 74270 69900 70200 86950 91690 94350
Особо
тяжкие
5880 5150 3090 3290 3050 2640
Тяжкие 38890 24770 23190 26320 24830 26100
Средней
тяжести
10980 21800 26500 33420 40470 40770
Небольшой
тяжести
18500 18200 17380 23820 23340 24830
2002 2003 2004 2005 2006 2007
Убийство –
ст.105-107
1340
(покушений
– 84)
1175
(покушений
– 83)
1003 (130
покушений)
1035 (130
покушений)
835 (130
покушений)
643 (83
покушения)
ст. 111 (из
них около
80% - ч.4)
2690 2320 2160 2580 2450 2233
ст. 112 1126 1246 1277 1685 1650 1895
ст. 131 184 (13
покушений)
134 (4) 123 (14) 125 (18) 162 (17) 130 (13)
ст. 209
(Бандитизм)
7 11 5 8 12 10
ст. 213 1690 1430 290 490 450 460
ст. 228 3900 4160 3620 3300 3750 4150
Хищения
Всего 43230 41260 46750 56530 52450 64500
ст. 158 29450 28400 31000 35650 37990 41360
ст. 161
Грабеж
6350 5780 7770 12130 13330 12700
ст. 162
Разбой
1825 1560 1590 1670 1705 1625
Сведения о выявленных лицах
2002 2003 2004 2005 2006 2007
Выявлено 32860 32150 29450 28420 28550 29520
Привлечено 18900 19540 21240 24240 24060 25060
Освобождено
от уголовной
ответственности
13980 12600 8200 4190 4500 4460
14-15 лет 1010 1190 1240 995 1070 980
16-17 лет 3020 3130 3090 3060 3200 3030
от 18 до 24 9720 9730 8910 8430 8270 8560
25-29 5790 5800 5580 550 5450 5600
30-49 11150 10200 8870 8770 8770 9300
Женщины 7800 6860 4600 4500 4990 5050
в состоянии
алкогольного
опьянения
9470 8970 8650 7720 7120 6850
в состоянии
наркотического
возбуждения
150 170 220 300 295 230
Уровень образования (из числа выявленных)
2002 2003 2004 2005 2006 2007
высшее 1400 1260 1060 935 1065 1235
среднее
профессиональное
6790 6145 5180 4900 5150 5910
среднее основное 21860 21620 20200 19600 19250 19140
учащиеся 2120 2290 2340 2145 2220 2240
студенты 444 505 470 465 560 700
ТЕМА: Механизм преступного поведения.
Преступное поведение – шире чес понятие преступления.
- это процесс развертывающийся в пространстве и во времени и включающий внешние
объективные действия, образующие состав преступления, а также внутренние предшествующие
им психологические явления, которые детерминируют совершение преступления
Механизм преступного поведения – это процесс взаимодействия личности и вешней среды,
формирующий преступное поведение человека и реализующий его.
Схема
Планирование
Личность
СовершениеМотивация
Внешняя среда
Контроль.
Есть такое
мнение.
Мотивация преступления.
Мотив – это внутреннее побуждение к тому или иному поступку. Часто называют
непосредственной причиной преступления.
Подход Лунеева. 6 больших групп мотивов:
1) политические мотивы
2) корыстные мотивы
3) насильственно-эгоистические мотивы
4) анархистско-индивидуалистические
5) легкомысленно-безответственные
6) трусливо-малодушные.
Главную роль в формировании мотива играют потребности.
6 групп потребностей:
1) материальные
2) потребность в безопасности
3) потребность в социальном общении (уважении, признание)
4) сексуальные потребности
5) потребности в знаниях
6) мировоззренческие потребности.
Источником преступного поведения может быть не всякая из перечисленных потребностей.
Каждый вид потребности может иметь разную степень направленности и разную степень
интенсивности. Материальные: 4 группы:
1) Жизненно-необходимые потребности.
2) Потребности нормальной интенсивности. Характерны для преобладающей части
конкретного общества.
3) Гипертрофированные, т.е. завышенные потребности. Те, удовлетворение которых,
общество не может быть обеспечить для всех.
4) Извращенные потребности. Противоречат интересам развития общества и личности.
Материальные потребности ведут к формированию корыстных мотивов.
Потребности социального общения ведут к формированию агрессивного характера: месть,
ревность, зависть и т.д.
Следующий момент, который влияет на формирование мотива есть интерес. Интерес – это
осознание потребности.
На ряду с потребностями и интересами человека сильную мотивирующую роль играют влечения и
эмоции. Страх, злоба, трусость,
Чтобы те или иные потребности, интересы, влечения, эмоции переросли в мотив, человек должен
психологически преодолеть еще один внутренний барьер – система ценностных ориентаций,
включающих и правосознание.
Ценностная ориентация – предметы, явления и их свойства, которые нужны, необходимы,
полезны людям в качестве средства удовлетворения их потребностей и интересов, а также идее и
побуждения в качестве нормы, цели или идеала.
Ценности при формировании мотива играют троякую роль:
1) Они могут стимулировать складывающийся мотив, укреплять антиобщественные
намерения субъекта.
2) В некоторых случаях, могут тормозить антиобщественные проявления личности.
Препятствовать формирования мотива.
3) Ценностная ориентация может стать самостоятельным источником мотивации. Например,
искаженные идеологические представления (национализм, религиозный фанатизм)
В качестве составных элементов ценностных ориентаций выступает правовое и нравственное
сознание личности. Элементы психологического и социального контроля, который препятствует
возникновению преступных мотивов.
Потребности, чувства, интересы, ценности это внутренние компоненты под действием которых и
формируется мотив, однака есть еще и внешний фактов –конкретная жизненная ситуация, в
которой готовится и совершается преступление.
ВОПРОС: Роль конкретной жизненной ситуации.
- сочетание объективных обстоятельств жизни человека непосредственно влияющих на его
поведение в данный (конкретный) момент.
В криминологическом смысле это событие или состояние, вызвавшее решимость совершить
преступление, способствующие или препятствующее ему.
1) Сравнительно длительные состояния. Например, тяжелая обстановка или тяжелый климат
в семье.
2) Это может быть и достаточно кратковременное событие. Например, конфликт с хулиганом.
3) Это могут быть поступки других людей или положение, которое сложилось в обществе.
4) Ситуация может охватывать огромные территории или вообще не иметь границ. Ситуация
может ограничиваться локальным объектом.
Каждая жизненная ситуация имеет объективное содержание (оно определяется происходящими в
действительности событиями) и субъективное значение (зависит от того на сколько данная
ситуация важна с точки зрения интересов конкретного лица). Объективное содержание и
субъективное значение могут не редко существенно расходятся. Обычный человек поступает в
соответствии не с ситуацией в ее объективном смысле, а в соответствии со своим представлением
о ней. Ситуация достаточно часто служит поводом к совершению преступления.
Ситуация может располагаться в различных элементах механизма преступления и играть
соответственно разную роль.