Лекция. Речевой онтогенез
Подождите немного. Документ загружается.
В современных исследованиях по семантике глагол рассматривается
обычно как один из видов предикатов – как основной предикат, выступающий в
качестве ядра предикативных выражений и предложений.
Предложение – основная единица синтаксиса, т.к. в предложении
оформляется мысль, которую говорящий или пишущий хочет сообщить
(высказать) слушающему или читающему.
Предложение имеет следующие признаки:
- предложение имеет грамматическую основу,
- предложение является высказыванием о предмете речи,
- предложение является единицей общения,
- предложение характеризуется интонационной законченностью.
Предложение – это стандартная языковая форма существования
высказывания; высказывание – воплощенное в речи видение ситуации, а
ситуация – выделенный нашим сознанием пласт реальных событий.
При описании ситуации ключевую роль играют глаголы. Основным
синтаксическим признаком глагола является его склонность выступать в роль
сказуемого.
Через сказуемое предложение оказывается привязанным к ситуации;
говорящий, его намерения, желания, цели соединяются с независимо
существующей действительностью – и получается высказывание. Чтобы
подчеркнуть способность сказуемого соотносить нашу речь (а конкретно –
предложение) с действительностью, сказуемое также называют предикатом, а
само это удивительное его свойство – предикативностью. Предикативность
обычно выражается грамматически – в категориях времени и наклонения
глагола и представляет собой связь речевого высказывания и действительности.
С точки зрения структуры предложения глагольное сказуемое занимает
центральное положение, поскольку от него (прямо или опосредовано) зависят
все прочие члены предложения.
81
С точки зрения смысла предложения самым главным его членом является
сказуемое, выраженное глаголом: ведь оно концентрирует в себе свойство
предикативности. Предикативность глаголов состоит в том, что они как
единицы речи используются для выражения мыслительного содержания, т.е.
обозначают и значат… Глаголы в первую очередь – «мыслительные единицы»
[28], выявляют свойство предикативности, т.е. они могут быть также подведены
под формулу отождествления «это – есть это» – «что-то мыслится о чем-то».
Таким образом, выявив основное свойство языковых единиц (глаголов), как
единиц одной из составляющих триединого комплекса мысле-рече-языковой
деятельности, мы получили эффективный способ выделения
психолингвистических единиц – единиц мысли, речи, языка.
Играя ведущую роль в формировании предложения, глагол имеет
первостепенное значение для совершенствования структуры предложения в
связной речи детей. Исследование Г.И.Николайчук доказало, что формирование
глагольной семантики в младшем дошкольном возрасте обеспечивает перенос
усвоенных отношений на новый лексический материал, и если эта работа
сочетается с развитием связной речи, то происходит полноценное освоение
грамматических категорий, формируется навык пользоваться усвоенными
умениями в продуктивной речевой деятельности и воспитывается особое
лингвистическое отношение к языку.
82