Маркова И.А. Современные проблемы лесовыращивания (Лесокультурное производство)

Подождите немного. Документ загружается.

151

Использование укрупненного посадочного материала с

улучшенным генотипом без соответствующей подготовки

лесокультурной площади также не дает ожидаемого лесоводственного

и экономического эффекта.

Необходимо сопоставить отечественные и международные

нормативы на качество лесовосстановительных работ, обеспечив

доработку рекомендуемых производству технологий с учетом

соответствия общепризнанным международным требованиям.

Отсутствие согласованного подхода в понятии оптимальной

технологии с учетом ландшафтной специфики регионов может

затруднить практическое осуществление сертификации в присутствии

иностранного аудита.

Предметом сертификации должны стать и технологии,

обеспечивающие получение требуемого уровня продуктивности

культур без существенного нарушения экологии. Требуемый уровень

можно дать в процентах от эталона для тех же или иных

лесорастительных условий. На участках с пересеченным рельефом или

вблизи водных объектов плужные способы обработки почвы со

сбросом воды по бороздам, видимо, могут быть сертифицированы

лишь при организации отстойников в местах вывода воды с

лесокультурной площади.

Отказ от лесохозяйственных приемов, обеспечивающих

значительное повышение продуктивности и устойчивости древостоев

(обработка почвы в сочетании с гидромелиорацией, химические

способы защиты от вредителей, болезней, конкурирующей

растительности, применение минеральных удобрений), вряд ли можно

считать решением проблемы, особенно в условиях высокого

техногенного загрязнения среды. Необходим поиск компромиссных

решений, ибо хорошо растущие древостои улучшают климат и больше

поглощают атмосферного углерода. Известно, что на формирование

1 м

древесины затрачивается в среднем 0,3 т углекислого газа).

Повышение продуктивности лесов – приоритетная проблема для

России. В связи с этим должен быть создан такой экономический

механизм, который стимулировал бы привлечение средств в

воспроизводство лесных ресурсов, обеспечив баланс экономических и

экологических интересов страны и ее отдельных регионов. В царской

России таким механизмом служил лесокультурный залог, размер

которого гарантировал восстановление хозяйственно-ценного

молодняка по оптимальным для данных лесорастительных условий

технологиям. Введение залога в 1899 году позволило многократно

152

увеличить объем качественного восстановления лесов, так как его

можно было использовать только на содержание лесных питомников,

лесокультурные работы и наем персонала, обеспечивающего целевое

использование средств и качество посадок. Многие участки культур,

заложенных в те годы, до сих пор являются уникальными памятниками

природы.

Рекомендуемая литература

1. Критерии и индикаторы устойчивого управления лесами РФ. М.:

ВНИИЦлесресурс, 1996. – 15 с.

2. Моисеев Н.А, Писаренко А.И. На пути к новой парадигме (О ХХ

Конгрессе ИЮФРО) // Лесное хозяйство, № 2, 1996. – С. 5–10.

3. Птичников А.В. Леса России. Независимая сертификация и устойчивое

управление. Вып. 1. М.: WWF RPO, 2000. – 160 с.

4. Страхов В.В., Миеттинен П. Сертификация в России // Семинар по лесной

сертификации в современной Европе. М.–СПб., 2000.

Контрольные вопросы

1. С чем связана необходимость экологической сертификации лесной продукции?

2. Назовите индикаторы, по которым предлагается оценивать качество

лесокультурных работ в регионе, в лесхозе.

3. Дайте обоснование основных индикаторов оценки эффективности

лесовосстановления на национальном уровне.

4. Какие вопросы лесокультурного производства нуждаются в доработке для

оценки по международным требованиям действующего в настоящее время аудита?

5. Сделайте оценку эффективности лесовосстановления по материалам своего

лесхоза.

153

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

Предназначено для студентов заочной формы обучения. Состоит

из 5 вопросов по каждому из вариантов. Номер варианта соответствует

последней цифре номера зачетной книжки студента. Ответы на

вопросы контрольного задания должны быть полными, конкретными и,

по возможности, краткими.

Работа выполняется в тонкой ученической тетради с указанием

на ее обложке фамилии студента, курса, группы и номера зачетной

книжки.

154

Варианты контрольного задания

Вариант 1

1. В каких административных областях России имеет место повышенное

радиоактивное загрязнение?

2. В чем отличия топливных и лесосырьевых плантаций?

3. По каким индикаторам проводится оценка эффективности лесокультурного

производства?

4. Как осуществляется подбор лиц для работы в зонах с повышенной радиацией?

5. В чем суть и преимущества влажного обескрыливания семян?

Вариант 2

1. Какие биогеоценозы наиболее устойчивы к радиации?

2. Какие эдатопы подходят для закладки лесосырьевых плантаций сосны

обыкновенной?

3. В чем недостатки современного подхода к сертификации в лесокультурном

производстве?

4. Какие данные должны быть в Санитарном паспорте для проведения

лесохозяйственных работ в зонах с радиоактивным загрязнением?

5. Зачем нужна сепарация семян хвойных пород по массе и размерам и как ее

делают?

Вариант 3

1. Что дает облесение радиоактивно-загрязненных территорий?

2. Обоснуйте выбор пород для закладки лесосырьевых плантаций.

3. Назовите индикаторы оценки качества лесокультурных работ в регионе.

4. Изложите санитарно-гигиенические требования к средствам индивидуальной

защиты.

5. Назовите перспективные направления работ в селекционном семеноводстве.

Вариант 4

1. Дайте классификацию лесных экосистем по срокам пострадиационного

восстановления.

2. В чем особенности целевого посадочного материала для плантаций?

3. Зачем нужна сертификация результатов лесокультурного производства?

4. Как проводится дезактивация техники?

5. Изложите шведскую технологию переработки шишек.

Вариант 5

1. Как надо организовать защиту лесов от пожаров на площадях с радиационной

опасностью?

155

2. В каких ситуациях требуется внесение удобрений при плантационном

выращивании?

3. Обоснуйте значимость индикатора по возрастным группам насаждений лесного

фонда при лесной сертификации.

4. Как обустроить места отдыха рабочих при закладке культур в зоне

радиоактивного загрязнения?

5. Назовите преимущества и недостатки популяционной схемы селекции.

Вариант 6

1. Какие ограничения лесопользования имеют место в III зоне радиоактивного

загрязнения?

2. Назовите основные факторы успешного роста плантаций хвойных пород.

3. Обоснуйте необходимость оценки при сертификации доли участия целевых

пород в составе молодняков.

4. Перечислите документы, которые надо подготовить к началу лесокультурных

работ в зонах с повышенной радиацией.

5. Назовите размер потерь от нерегламентированной переброски семян.

Вариант 7

1. Какой вид растительности наиболее чувствителен к загрязнению окружающей

среды и служит индикатором?

2. Перечислите основные технологические операции при создании плантаций на

переувлажненных почвах.

3. Как подсчитать средневзвешенный класс качества культур в лесхозе?

4. По каким показателям делается оценка радиационной обстановки на

лесокультурной площади?

5. Назовите размер потерь от нерегламентированного использования семян по

эдафическим экотипам.

Вариант 8

1. Какие технологические приемы используют при лесоразведении во II и III зонах

радиоактивного загрязнения?

2. От чего зависит исходная густота плантационных культур?

3. Какие вопросы сертификации лесокультурного производства в России требуют

доработки?

4. Для чего оформляется наряд-допуск? Какой документ к нему прилагается в

обязательном порядке?

5. С чем связано слабое и редкое семеношение сосны на Крайнем севере? Как

следует организовать закладку семенных плантаций?

Вариант 9

1. Назовите зоны и плотность загрязнения, где можно вести лесное хозяйство и

лесоразведение.

156

2. Задачи механической обработки почвы под ускоренное выращивание.

3. Назовите лесокультурные индикаторы неистощительного лесопользования.

4. Изложите регламент дезактивации одежды рабочих, работающих на

загрязненных радионуклидами площадях.

5. Чем обусловлено высокое качество семян после длительного срока хранения по

шведской технологии?

Вариант 10

1. Какие ограничения есть при использовании древесины, ягод и грибов с

радиоактивным загрязнением?

2. Назовите эдатопы, рекомендуемые для закладки плантаций ели европейской?

3. С чем связана необходимость сертификации лесной продукции?

4. На какие вопросы надо обратить внимание при инструктаже работающих в

радиоактивных зонах?

5. Как организованы сбор и хранение лесосеменного сырья в шведских фирмах?