Новиков А.М. Научно- экспериментальная работа в образовательном учреждении (Деловые советы)
Подождите немного. Документ загружается.
131
Таблица 6
Методы воспитания
Методы организации
деятельности и фор-
мирования опыта об-
щественного поведения
Методы
форми-
рования
сознания
личности
Методы сти-
мулирования
поведения и
деятельности
Педагогическое
требование
Соревнование
Беседы
Общественное
мнение
Приучение
Упражнение
Создание воспитывающих
ситуаций
Поощрение
Наказание
Лекции
Диспуты
Метод
примера
132
Методы
I группа методов
I подгруппа II подгруппа I подгруппа IV подгруппа
По источнику
передачи и
восприятия
учебной
информации
По логике
передачи и
восприятия
информации
По степени
самостоя-
тельности
мышления
школьников
при
овладении
знаниями
По степени
управления
учебной
работой
Словесные:
- рассказ
- беседа
- лекция
Наглядные:
- иллюстрации
- демонстра-
ции
Практические:
- опыты
- упражнения
- учебно-
произ-
водитель-
ный труд
Индуктив-
ные
Дедук-
тивные
Репро-
дуктивные
Проблемно-
поисковые
Учебной
работы под
руковод-
ством
учителя
Самостоя-
тельной
работы
учеников:
- работа с
книгой
- письменная
работа
- лаборатор-
ная работа
- выполнение
трудовых
заданий
133
Таблица 7
обучения
II группа методов III группа методов
I подгруппа II подгруппа I подгруппа II подгруппа III подгруппа
Методы
стимули-
рования
интереса к
учению
Методы
стимули-
рования
долга и
ответст-
венности
Методы
устного
контроля и
само-
контроля
Методы
письмен-
ного
контроля и
само-
контроля
Методы
лаборатор-
но-практи-
ческого
контроля и
самоконт-
роля
Познава-
тельных
игр
Учебных
дискуссий
Создания
эмоцио-
нально
нравствен-
ных
ситуаций
Убежде-
ния в зна-
чимости
учения
Предъяв-
ления
требова-
ний
Упраж-
нения в
выполне-
нии тре-
бований
Поощре-
ния и по-
рицания
Индивиду-
ального
опроса
Фронталь-
ного
опроса
Устных
зачетов
Устных
экзаменов
Програм-
мирован-
ного
опроса
Устного
само-
контроля
Контроль-
ных
письменных
работ
Письмен-
ных зачетов
Письмен-
ных
экзаменов
Програм-
мированных
письменных
работ
Письмен-
ного само-
контроля
Контрольно-
лаборатор-
ных работ
Машинного
контролья
Лабораторно-
практичес-
кого
самоконт-
роля
134
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Общее понятие о науке 5
Технология проведения отдельного исследования 25
Планирование и организация научно-эксперимен-
тальной работы в образовательном учреждении 75
Рекомендуемая литература 103
Приложение 1. Пример программы научно-экспе-
риментальной работы 105
Приложение 2. Как начать работу над диссерта-
цией 110
Приложение 3. О психолого-педагогической терми-
нологии 114