Первая группа – это «проблемные семьи», для которых типично то обстоятельство,
что напряженность внутрисемейных взаимоотношений дополняется конфликтом с
другими социальными институтами (неадаптированность родителей к труду, аморализм,
пьянство). Многие ценностные ориентации этой группы противоречат общественным
требованиям и нормам.
Вторая группа – семьи, в которых между родителями постоянны конфликты,
вызываемые различием взглядов, интересов, утратой чувств, что приводит к негативным
последствиям. Напряженная психологическая атмосфера в семье толкает ребенка на
улицу, где он нередко вступает в группы с асоциальной направленностью.
Третья группа семей – педагогически несостоятельные, – характеризуется утратой
контактов с детьми и контроля над ними .
С точки зрения способности семьи решить возникающие над ней кризисы все
семьи могут быть разделены на три группы:
1. Семьи, в которых система взаимодействий достаточно гибка, члены которых
свободны в проявлении своих чувств и желаний, в которых все проблемы обсуждаются
всеми членами семьи, что дает возможность находить новые образцы отношений,
адекватно изменять семейную структуру.
2. Семьи, в которых основная масса усилий направлена на поддержание согласия и
единства с внешним миром и в которых исключены любые индивидуальные разногласия,
а упомянутое единство достигается как подчинение воли и желаний всех воле и желаниям
одного (главы, лидера).
3. Семьи, в которых взаимодействия хаотичны и основаны на беспрерывных
спорах и конфликтах, ведущих к кризису, и в которых прошлый опыт не служит
ориентиром для поведения в будущем.
Семьи дифференцируются по двум основаниям: дееспособности и активности.
1. С ограниченной дееспособностью. Семьи, члены которых в силу
психосоматических, возрастных особенностей в принципе не способны самостоятельно
зарабатывать средства к существованию и вписаться в систему социальных отношений
(пенсионеры, инвалиды).
2. С временно ограниченной дееспособностью (семьи, члены которых отличаются
психосоматическими, возрастными особенностями, лишь временно ограничивающими
социально-экономическую самостоятельность, например, семьи, переживающие какой-
либо вид социальных катаклизмов, включая безработицу, с детьми, не достигшими
трудоспособного возраста, семьи инвалидов).
3. С неограниченной дееспособностью (семьи, члены которых имеют полный
спектр возможностей вписаться в социальное пространство и адаптироваться к
изменяющимся условиям, не носящим характера социального катаклизма).
По-другому основанию, активности, можно выделить наличие у семьи ориентации
на наращивание и актуализацию своих ресурсов, т.е. степень их самообеспечения и
самопомощи, при этом выделяется три вида активности: