Северинов К.М. Весь курс школьной программы в схемах и таблицах. Обществознание

Подождите немного. Документ загружается.

ВЕСЬ КУРС

ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

в схемах и таблицах

РУССКИЙ

язык

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

ЛИТЕРАТУРА

ИСТОРИЯ

ГЕОГРАФИЯ

0БЩЕСТВ03НАНИЕ

Санкт-Петербург

Издательство

"Тригон"

УДК 373.161.1/075.3

ББКя71

В38

Авторы-составители:

Иванова С. С. (русский язык), Ксенофонтова

Т.

С. под ред.

Абиевой Н. А. (английский язык), Миронова Ю. С. (литература),

Северинов К. М. (история, обществознание),

Данилова Е. А. (география).

В38 Весь курс школьной программы в схемах и таблицах: русский язык,

английский язык, литература, история, география, обществознание - СПб. :

Тригон,2007.-752с.

Справочное пособие предназначено учащимся общеобразовательных

школ.

В наглядных таблицах и схемах изложен весь материал школьной про-

граммы по русскому языку, английскому языку, литературе, истории, геогра-

фии и обществознанию. Книгу можно использовать для подготовки к урокам,

контрольным и самостоятельным работам. Предложенная форма подачи

материала удобна для старшеклассников и абитуриентов при подготовке

экзаменам,

т.

к. позволяет систематизировать знания, облегчает понимание

сложных

определений,

понятий

формул.

ISBN 978-5-94684-937-1

УДК 373.161.1/075.3

ББКя71

Отдел продаж:

тел./факс: 8-901-312-1951

e-mail: trigonprint@mail.ru

Все права на книгу находятся под охраной издателей.

ISBN 978-5-94684-937-1 © ООО "Издательство "Тригон", 2007

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

в схемах

таблицах

ОБЩЕСТВО

Сферы жизни общества

экономическая

включает в себя

создание матери-

альных благ

Элементы:

• Материальные по-

требности

• Экономические блага

• Экономические

ресурсы (источники

производства благ)

•Хозяйствующие

субъекты

социальная

включает в себя взаи-

мосвязи между людь-

ми во всем их много-

образии и развитии

Элементы:

• Социальные группы

• Социальные связи

• Социальные институ-

ты

• Социальные нормы

• Социальная культура

политическая

включает в себя отно-

шения власти и подчине-

ния,

а также управление

обществом

Элементы:

• Политические организа-

ции

• Политические институты

• Политическая культура

(нормы политического по-

ведения)

• Политическая идеология

духовная

включает в себя

создание и ос-

воение духовных

благ

Элементы:

• Духовные потреб-

ности

• Духовное произ-

водство

• Субъекты духов-

ной деятельности

• Духовные ценности

Науки,

изучающие общество

Классические общественные науки

философия

Исследует познание

человеком мира

Ключевые катего-

рии: бытие, познание,

объективное, субъек-

тивное, форма и со-

держание и т.д.

экономика

изучает законо-

мерности организа-

ции хозяйственной

жизни общества

Ключевые

категории:

собственность, ры-

нок, деньги, эконо-

мические блага и т.д.

социология

изучает возникно-

вение и изменение

различных связей

между людьми

Ключевые

категории:

социальная система,

социальная норма

и т.д.

политика

исследует сферу управ-

ления обществом, ста-

новления и развития от-

ношений власти в обще-

стве

Ключевые категории:

власть, государство,

идеология, политические

интересы,

политическая

система

Сравнение понятий «общество» в широком и узком смыслах

Общество

широком смысле

В узком

смысле

Совокупность исторически

сложившихся форм совмест-

ной деятельности людей

Исторически конкретный тип

социальной системы

Организация (формальная

или неформальная), напри-

мер,

Общество спасения на

водах

Методы познания, используемые в общественных науках

Всеобщие

Методы познания вообще

Диалектический,

метафизический

Общенаучные

Применяются в научном

познании,

в том числе

и в общественных науках

Структурно-функцио-

нальный,

метод системного

анализа, моделирование

Частнонаучные

Как правило, применяются в от-

дельных науках или узкой области

знаний

Статистический, графический,

сравнительно-исторический, ан-

кетирование, интервьюирование

659

Признаки общества

Совокупность

индивидов

Разрешение

противоречий между

интересами отдельных //

членов общества и /is

общими интересами \

0БЩЕСТВ03НАНИЕ

Признаки

общества

Сотрудничество членов

общества для достижения

совместных целей

Потребность индивидов

друг в друге, носящая

постоянный и

объективный характер

Признаки общества

Всемирно-

исторический подход

(По

К.Марксу.

Выполнен

на

основании обобщения

исторического опыта

Европы)

Первобытно-

общинный строй

Рабовладельческий

строй

Феодальный строй

Капиталистическое

общество

Социалистическое

общество

как

переходная ступень

коммунистическому

обществу

Цивилизационный подход

Реализуется

на

основании обобщения исторического опыта

человечества

Природные

сообщества

Восточные

цивилизации

Западные

цивилизации

Черты:

Приспособление

природному

годовому циклу

Обожествление

сил

природы (язычество)

Примеры:

• австралийские

аборигены

• американские

индейцы

• малые народы

Сибири

Действительность

воспринимается

через веру

харизматический,

божественный

идеал

Общественное

сознание

сосредоточено

на

постижении

высшего смысла,

духовного

совершенства.

Примеры:

• Др. Египет

• Др.Индия

• Др. Китай

Современная арабо-

мусульманская

цивилизация

Устремленность

будущее

Общественное

сознание устремлено

на повышение

комфортности жизни,

рыночная экономика.

Примеры:

• Античная

цивилизация

• Цивилизация сред-

невековой Европы

• Цивилизация

Нового времени

.п,

символ обозначает переход

от

одного типа общества к другому

Традиционное, индустриальное и постиндустриальное общества (по Д. Беллу)

Традиционное

Первое по времени, возникает

вместе с возникновением об-

щества вообще.

Отсутствие государства или

существование отдельных госу-

дарств, стремление государств

к самоизоляции, господство

традиционных ценностей и пат-

риархальный уклад жизни.

Человек зависит от сил

при-

роды.

Влияние на природу:

примитивное, легко восполняе-

мое природой. Производство ма-

лоотходное или безотходное: ско-

товодство или земледелие. Про-

мышленная обработка минималь-

на или вообще отсутствует. Рели-

гиозные запреты на загрязнение.

Цель общества: поддержать су-

ществование человека как вида.

Экстенсивное развитие, рас-

пространение человечества

и сбор природных богатств

с большей территории.

Основные отношения - между

человеком и природой

Индустриальное

Второе по времени.

XIX-XX вв. н.э.

Существование государст-

ва,

сосуществование от-

дельных государств.

Человек интенсивно овла-

девает силами природы

Влияние на природу: ос-

воение и активное преоб-

разование природы, кото-

рая не в состоянии спра-

виться с антропогенным

влиянием.

Развитие про-

мышленности. Появление

искусственных материалов.

Цель общества: производ-

ство товаров массового по-

требления.

Развитие понимается как ин-

тенсификация использова-

ния природных богатств и

бесконтрольное развитие

техники.

Основные отношения - ме-

жду человеком и природой

Постиндустриальное

В настоящее время начинает

развиваться в США, Японии и

ряде стран Западной Европы.

Глобализация, существование

как национальных государств,

так и надгосударственных ор-

ганов власти.

Человек властвует над силами

природы

Влияние на природу:

активное законосообразное

освоение природы. Нивелиро-

вание антропогенного влияния

на природу. Минимизация за-

грязнения окружающей среды,

безотходное производство.

Цель общества: добыча,

обработка и хранение инфор-

мации.

Развитие понимается как раз-

витие техники на основе науч-

ных достижений и углубление

понимания законов природы.

Основные отношения - между

людьми

662

0БЩЕСТВ03НАНИЕ

Типы человеческого общества (по Тоффлеру)

Тип общества

Чем определяется

организация жизни

Развитие

Характер

общества

Тип преобладаю-

щей личности

Основные ценности

ТРАДИЦИОННОЕ "=> модернизация "=> СОВРЕМЕННОЕ

Религия/ традиция:

авторитарная власть, преобла-

дание традиции над инновацией

циклическое

общество коллективистиче-

ское;

личностное начало ми-

нимизировано

коллективное начало преоб-

ладает над индивидуальным

метафизические, религиозные

Этические нормы:

либерально-демократическая власть,

преобладание инновации над традицией

поступательное

ярко выраженный индивидуализм,

не «мы», а много «я». Толерантность

к мнению меньшинства

преобладают индивидуальности

с активным, деятельным складом

инструментальные

Движущие силы исторического процесса

Народные массы

создают материальные

блага,

создают духовные

блага,

стремятся к повышению

уровня жизни

Социальные группы

и общественные

объединения

ТР

классы,

сословия, племена, на-

ции,

народности, религиозные

течения,

профессиональные

и территориальные ГРУППЫ

Осознают свою общность

и специфику, защищают

свои интересы.

Исторические

личности

A. Гитлер

B. Ленин

др.

Влияют на крупные истори-

ческие события: порождают

или отодвигают их.

Побудительные мотивы:

стремление служить общему

благу или благу определенной

социальной группы

Разделение труда в исторической перспективе

торговля

искусство, ремесла

гГ^

скотоводство

охота

рыболовство

собирательство

земледелие

направление исторического развития общества

Социальные институты

Социальный институт - устойчивый комплекс формальных и неформальных правил,

принципов, норм, установок, регулирующих некоторую сторону человеческой

деятельности и организующих эту сторону жизни как систему ролей и статусов.

Примеры социальных

институтов:

• род

• семья

• государство

• институт науки

Социальные институты первобытнообщинного строя

(род, большая семья) базируются на жестко предписанных

ритуалах и обычаях поведения, как правило, религиозного

характера; современные социальные институты

характеризуются большей независимостью от морали,

приятием нон-конформизма.

663

0БЩЕСТВ03НАНИЕ

Развитие социальных институтов

Состояние 1 |р|—

(исходное для

развития данного

института)

_к Процесс развития

-V (эволюции или инволюции социального института) "^

Развитие социальной системы общества сводимо к

эволюции социальных институтов, на которую оказы-

вают влияние эндогенные и экзогенные факторы.

Эндогенные факторы (находящиеся внутри самой

системы): невозможность имеющего социального

института решать поставленные перед ним задачи.

Экзогенные факторы (находящиеся вне системы):

накопление новых знаний, изменение ценностных

ориентации, природные факторы.

—к Состояние 2

(конечное для

развития данного

института)

Примеры:

Изменение социального института

Функционирова-

ние «большой»

семьи,

вклю-

чающей всех

родственников

Осознание возможности выживания так называемой

«малой семьи», состоящей из родителей и их детей;

появление финансовой возможности выживания и

благополучия такой семьи. Исчезновение «боль-

шой» семьи и развитие «малой» семьи.

Функционирование

«малой» семьи.

Появление социального института

Отсутствие

государства

Выделение групп господствующих и подчиняющихся

индивидов, выделение управляющего аппарата.

Появление

государства

Исчезновение социального института

Существование

родов

Осознание других оснований общности: националь-

ный,

семейный, образовательный, географический

и т. п.

Исчезновение

родов