Методические рекомендации – Сумы: Сумский государственный
университет, 2012. – 100 с.
Методические рекомендации и материалы для практических занятий и самостоятельной работы студентов IV курса факультета иностранной филологии и социальных коммуникаций специальности 6. 030301 «Журналистика» дневной формы обучения.
Практикум по русскому языку предполагает культивировать автономный механизм речи на русском и украинском языке.
Занятия построены в первую очередь на повторении (изучении) орфограмм и пунктограмм, которые входят в состав активно используемого словаря и наиболее употребительных грамматических форм. Используется приём аналогии с украинским языком. В упражнениях подаются примеры, в которых чаще всего коммуниканты допускают ошибки.
Для большей эффективности в упражнениях приведены необходимые комментарии, регламентирующие написания слов и постановку знаков препинания.
В методических рекомендациях обращено внимание на трудные орфоэпические, акцентологические нормы русского языка.
В планах занятий представлены также упражнения для повышения рейтингового балла и речевой компетенции.
Для успешного освоения курса предложены регламент оценивания знаний студентов, а также ориентировочный вариант итогового рейтингового контроля.
Методические рекомендации и материалы для практических занятий и самостоятельной работы студентов IV курса факультета иностранной филологии и социальных коммуникаций специальности 6. 030301 «Журналистика» дневной формы обучения.
Практикум по русскому языку предполагает культивировать автономный механизм речи на русском и украинском языке.
Занятия построены в первую очередь на повторении (изучении) орфограмм и пунктограмм, которые входят в состав активно используемого словаря и наиболее употребительных грамматических форм. Используется приём аналогии с украинским языком. В упражнениях подаются примеры, в которых чаще всего коммуниканты допускают ошибки.
Для большей эффективности в упражнениях приведены необходимые комментарии, регламентирующие написания слов и постановку знаков препинания.
В методических рекомендациях обращено внимание на трудные орфоэпические, акцентологические нормы русского языка.
В планах занятий представлены также упражнения для повышения рейтингового балла и речевой компетенции.
Для успешного освоения курса предложены регламент оценивания знаний студентов, а также ориентировочный вариант итогового рейтингового контроля.