М.: Либроком, 2010. — 280 с.
Аннотация от автора:
«Эта книга станет открытием для Вас, как явилась откровением для самого автора. В ней освещена сущность валеологического «образования», внедренного в последние десятилетия в программу обучения начальных, средних и высших учебных заведений славянских стран бывшего СССР. Изобличена роль этого «образования» в уничтожении славянских народов и унижении Православной веры, при скрытом служении двум «зверям»: первому – библейскому сатане Люциферу и второму - «демократической» торгашеской «цивилизации» – «пятой колонне». Открыты экологические, экономические, социальные и духовные катастрофы в современном обществе, искусственно созданные под видом «перестроечных» преобразований, стоящими у власти «демократами», деятельность которых привела к резкому ухудшению физического и духовного здоровья, тотальному обнищанию и вымиранию государствообразующих народов славянских государств. Приведена критика «валеологии» выдающимися учеными, политиками и служителями Православной Церкви. Верить в убаюкивающие обещания валеологов, что их «наука» способна делать человека физически и духовно здоровым, – нельзя, если мы хотим остаться хотя бы еще живыми на этой Земле. Книга позволит увидеть и понять, что происходит вокруг нас и показать, как меняется жизнь в условиях всеобщего отупения народа. Кто и по чьим заказам ее меняет? Как она должна измениться, чтобы нам не попасть в трясину «Нового Средневековья»? И как нам всем выжить? Книга будет полезной для учителей, преподавателей учебных заведений, родителей и всех, кто занимается проблемой воспитания подрастающего поколения». От автора.
Раздел первый. О валеологии.
Истоки и развитие валеологии.
Методы исследования в валеологии.
Кластеризация валеологии.
Программы валеологического образования.
Подготовка валеологических кадров.
Раздел второй. Научно-методологическая, правовая и мировоззренческая несостоятельность валеологии.
Каким идеалам учит валеология?
- Жить ради тела.
- Сексуальное обучение детей.
- Обучение «накачиванию» энергии.
- Обучение американскому образу жизни.
- Глупейте на здоровье!
- От ковыряния в носу до сексологии.
- Освобождение детей от притязаний родителей.
- Тебе, детка, выбирать: жизнь или смерть.
- Тренинги искусства совращения.
- Таблетка от стыда.
Правовая несостоятельность валеологии.
- Валеология и официальная медицинская наука.
- Нарушение дидактики в современных обучающих программах.
- Нарушение принципа научности.
- Нарушение принципа доступности.
- Нарушение принципов сознательности, активности и самостоятельности.
- Нарушение прав детей и родителей в школах.
- Нарушение правовых актов и законов.
Раздел третий. Критика валеологии и комментарии к соросовской антипедагогике.
Что понимается под валеологией?
Что скрывается под маской валеологии?
Откуда валеология «черпает» «космические» знания?
Отношение Православной Церкви к соросовской антипедагогике.
- Религия - страж морали и нравственности.
- Духовно-нравственное и гражданское воспитание народа.
- Единство задач семьи, школы и Церкви.
- Как надо воспитывать детей?
Авторитет учителя.
Комментарии к валеологии и соросовской антипедагогике.
Раздел четвертый. Факторы, ухудшающие здоровье людей и кризис медицины.
Факторы, влияющие на здоровье людей.
- Экологический дискомфорт и здоровье людей.
- Депрессия и стресс.
- Психоделическая музыка.
- Пресса, видео– и телевизионное меню.
- Мат - убийца.
- Гиподинамия.
- Жестокие дети или маленькие чудовища.
- Питание, вредные привычки и социально-обусловленные болезни.
- Проблема многодетной семьи. Кто и зачем разрушает семью?
- Поддерживать здоровье дешевле, чем лечить болезнь.
- Демографический кризис.
- Факторы, влияющие на снижение рождаемости.
- Движение «pro-choice» и «pro-life».
Легенды, мифы и страшилки в медицине нашего времени.
- Озоновая дыра.
- Атипичная пневмония.
- Птичий геноцид.
- Неуловимый СПИД.
- Свиной грипп, которого нет и не было.
- Дистрибьюторы «свинского лохотрона».
Стратегия контроля над здоровьем человечества.
Раздел пятый. Дирижеры промывания мозгов и одурманивания народа.
Реформатор образования – Джордж Сорос.
Соросовское «новшество» в сфере образования.
- Реформа учебных программ.
- Насаждение украинского языка.
- Образ врага и русофобия.
«Новая» история Украины.
Легенды о голодоморе и геноциде.
«Великие» украинцы.
Перспективы и герои перспектив.
«Открытое общество» Джорджа Сороса.
Правительство «Нового мирового порядка».
Хазарский каганат.
Международная масонская лига.
Эпилог.
Послесловие для родителей.
Указатель использованной литературы.
Сведения об авторе.
«Эта книга станет открытием для Вас, как явилась откровением для самого автора. В ней освещена сущность валеологического «образования», внедренного в последние десятилетия в программу обучения начальных, средних и высших учебных заведений славянских стран бывшего СССР. Изобличена роль этого «образования» в уничтожении славянских народов и унижении Православной веры, при скрытом служении двум «зверям»: первому – библейскому сатане Люциферу и второму - «демократической» торгашеской «цивилизации» – «пятой колонне». Открыты экологические, экономические, социальные и духовные катастрофы в современном обществе, искусственно созданные под видом «перестроечных» преобразований, стоящими у власти «демократами», деятельность которых привела к резкому ухудшению физического и духовного здоровья, тотальному обнищанию и вымиранию государствообразующих народов славянских государств. Приведена критика «валеологии» выдающимися учеными, политиками и служителями Православной Церкви. Верить в убаюкивающие обещания валеологов, что их «наука» способна делать человека физически и духовно здоровым, – нельзя, если мы хотим остаться хотя бы еще живыми на этой Земле. Книга позволит увидеть и понять, что происходит вокруг нас и показать, как меняется жизнь в условиях всеобщего отупения народа. Кто и по чьим заказам ее меняет? Как она должна измениться, чтобы нам не попасть в трясину «Нового Средневековья»? И как нам всем выжить? Книга будет полезной для учителей, преподавателей учебных заведений, родителей и всех, кто занимается проблемой воспитания подрастающего поколения». От автора.
Раздел первый. О валеологии.
Истоки и развитие валеологии.
Методы исследования в валеологии.
Кластеризация валеологии.
Программы валеологического образования.
Подготовка валеологических кадров.
Раздел второй. Научно-методологическая, правовая и мировоззренческая несостоятельность валеологии.
Каким идеалам учит валеология?
- Жить ради тела.
- Сексуальное обучение детей.
- Обучение «накачиванию» энергии.
- Обучение американскому образу жизни.
- Глупейте на здоровье!
- От ковыряния в носу до сексологии.
- Освобождение детей от притязаний родителей.
- Тебе, детка, выбирать: жизнь или смерть.
- Тренинги искусства совращения.
- Таблетка от стыда.
Правовая несостоятельность валеологии.
- Валеология и официальная медицинская наука.
- Нарушение дидактики в современных обучающих программах.
- Нарушение принципа научности.
- Нарушение принципа доступности.
- Нарушение принципов сознательности, активности и самостоятельности.
- Нарушение прав детей и родителей в школах.
- Нарушение правовых актов и законов.
Раздел третий. Критика валеологии и комментарии к соросовской антипедагогике.
Что понимается под валеологией?
Что скрывается под маской валеологии?
Откуда валеология «черпает» «космические» знания?
Отношение Православной Церкви к соросовской антипедагогике.
- Религия - страж морали и нравственности.
- Духовно-нравственное и гражданское воспитание народа.
- Единство задач семьи, школы и Церкви.
- Как надо воспитывать детей?
Авторитет учителя.
Комментарии к валеологии и соросовской антипедагогике.
Раздел четвертый. Факторы, ухудшающие здоровье людей и кризис медицины.
Факторы, влияющие на здоровье людей.
- Экологический дискомфорт и здоровье людей.
- Депрессия и стресс.
- Психоделическая музыка.
- Пресса, видео– и телевизионное меню.
- Мат - убийца.
- Гиподинамия.
- Жестокие дети или маленькие чудовища.
- Питание, вредные привычки и социально-обусловленные болезни.
- Проблема многодетной семьи. Кто и зачем разрушает семью?
- Поддерживать здоровье дешевле, чем лечить болезнь.
- Демографический кризис.
- Факторы, влияющие на снижение рождаемости.
- Движение «pro-choice» и «pro-life».
Легенды, мифы и страшилки в медицине нашего времени.
- Озоновая дыра.
- Атипичная пневмония.
- Птичий геноцид.
- Неуловимый СПИД.
- Свиной грипп, которого нет и не было.
- Дистрибьюторы «свинского лохотрона».
Стратегия контроля над здоровьем человечества.
Раздел пятый. Дирижеры промывания мозгов и одурманивания народа.
Реформатор образования – Джордж Сорос.
Соросовское «новшество» в сфере образования.
- Реформа учебных программ.
- Насаждение украинского языка.
- Образ врага и русофобия.
«Новая» история Украины.
Легенды о голодоморе и геноциде.
«Великие» украинцы.
Перспективы и герои перспектив.
«Открытое общество» Джорджа Сороса.
Правительство «Нового мирового порядка».
Хазарский каганат.
Международная масонская лига.
Эпилог.
Послесловие для родителей.
Указатель использованной литературы.
Сведения об авторе.