Контрольная работа - Особенности развития внимания и памяти у дошкольников

Ярославль: Академия Развития, 2007. – 145 с. В книге представлены задания, направленные на развитие у детей от 1 года до 5 лет восприятия, внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления. Отдельные разделы книги посвящены ознакомлению малыша с окружающим миром, развитию речи и мелкой моторики руки.

Ярославль, Академия развития , 2008г, 144 с. В книге представлены задания, направленные на развитие восприятия, внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления. Отдельные разделы книги посвящены ознакомлению ребенка с окружающим миром, развитию речи и мелкой моторики руки

Введение Общие особенности развития детей от трех до пяти лет Психическое развитие детей от трех до пяти лет. Развитие памяти Игры для развития памяти Развитие речи Игры для развития речи Мышление Игры для развития мышления Восприятие Воображение Игры для развития воображения Социальные навыки Игры, способствующие формированию социальных навыков Самообслуживание Советы и игры по освоению навыков самообслуживания Особенности физиче...

Предлагаем вашему вниманию тетрадь по развитию внимания, зрительной памяти, логического мышления старших дошкольников и младших школьников. Лучшей игрушкой на развитие пространственного мышления по праву считаются кубики Кооса. Их можно изготовить из старого набора деревянных кубиков (в количестве 9 штук). Каждый кубик обклейте или окрасьте следующим образом: две грани — белые, две грани — синие, две грани — бело-синие (разделены по диагонали). П...

Контрольная работа по педагогике. 2011г. 20 стр. Для студентов педагогических дошкольных колледжей. Л.А. Коменский – программа обучения дошкольников в «Материнской школе». Методы обучения детей И.Г. Песталоцци. Обучение дошкольников в дидактике Фребеля. Организация обучения детей по методу М.Монтессори. Список литературы.

Волгоград, 2010г. Институт повышения квалификации работников образования. В работе рассматриваются особенности игровой деятельности дошкольников, структурные компоненты игры, приведен анализ поведения ребенка в игре.

Теоретические основы развития конструктивного. мышления дошкольников в процессе обучения. математике. Особенности математического развития дошкольников. Характеристика конструктивного мышления. Средства развития конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике. Проектирование деятельности педагога по развитию конструктивного мышления дошкольников в процессе обучения математике. Описание методики и результатов диагностики конст...

Введение. Роль памяти в психической жизни человека. Непроизвольное и произвольное запоминание. Развитие непроизвольного запоминания дошкольника, его соотношение с произвольным. Возрастные и индивидуальные особенности запоминания у. дошкольников. Значение различных видов деятельности в запоминание дошкольника. Опытно – экспериментальная работа по установлению запоминания от разных видов деятельности. Установить зависимость от различных видов деяте...

Условия развития личности дошкольников. Особенности самосознания и самооценки дошкольника. Основные виды мотивов поведения дошкольников. Формирование соподчинения мотивов. Формирование нравственных качеств личности. Усвоение полярных моральных эталонов. Эмоционально – волевая сфера дошкольника. 16 страниц

Значение развития тонкой моторики рук в раннем и. дошкольном возрасте. Особенности организации игр и упражнений для. развития мелкой моторики. Содержание пальчиковых игр и гимнастики. для детей разных возрастов. Диагностические методики по выявлению. уровня развития мелкой моторики у дошкольников. Рекомендации родителям по использованию. пальчиковых игр в домашнем воспитании. Рекомендуемая и использованная литература.