МГУ им. А.А.Кулешова, РБ, 2010 год, 27стр.
Специальность - воспитатель ДУ
Тема: ДОУ в системе образования.
Знакомство с дошкольным учреждением – базой педагогической практики.
Экскурсия по дошкольному учреждению.
Тема: Организация работы в группе в первой половине дня.
Наблюдения за работой воспитателя и его помощника в организации режимных процессов в первой половине дня (утренний прием, умывание, кормление, одевание, раздевание, сон и т.д.) распределение обязанностей между ними.
Изучение и анализ особенностей организации и методики проведения прогулки в детском саду.
Подобрать методические материалы для самостоятельной работы с детьми. Составить конспект утренней гимнастики; конспект проведения режимных процессов; конспект проведения прогулки.
Тема: Организация работы во второй половине дня
Наблюдение за работой воспитателя и помощника воспитателя во время выполнения режимных процессов во второй половине дня. Распределение обязанностей характер взаимодействия между ними.
Тема: Организация учебно-познавательной деятельности детей.
Наблюдение и анализ организации учебно-познавательной деятельности детей в первой половине дня.
По результатом, выполнения двух предыдущих заданий ответить на следующие вопросы:
Соответствует ли выбор задач для занятия требованиям и возможностям детей данной возрастной группы?
Соответствует ли структура и логика занятия программным задачам?
Каково развивающее значение и воспитательная направленность содержания занятия, методов и приемов его поведения?
Какова оценка степени активности детей на занятии.
Как осуществляется учет возрастных и индивидуальных особенностей.
В чем проявлялась самостоятельность детей во время занятия, чем она обеспечивалась?
Каков уровень сформированности учебной деятельности у детей данной возрастной группы?
Тема: Организация и руководство игровой деятельностью детей.
Наблюдение и анализ организации руководства игровой деятельности во второй половине дня.
Определить на каком этапе (по Д.Б. Эльконину) находится развитие игры у детей вашей группы.
Тема: Наблюдение и анализ учебно-познавательной деятельности.
«Консервируем фрукты и овощи»
Экологическое занятие: «Комнатные растения»
«Фрукты»
«Волшебная вода»
Знакомство с дошкольным учреждением – базой педагогической практики.
Экскурсия по дошкольному учреждению.
Тема: Организация работы в группе в первой половине дня.
Наблюдения за работой воспитателя и его помощника в организации режимных процессов в первой половине дня (утренний прием, умывание, кормление, одевание, раздевание, сон и т.д.) распределение обязанностей между ними.
Изучение и анализ особенностей организации и методики проведения прогулки в детском саду.
Подобрать методические материалы для самостоятельной работы с детьми. Составить конспект утренней гимнастики; конспект проведения режимных процессов; конспект проведения прогулки.
Тема: Организация работы во второй половине дня
Наблюдение за работой воспитателя и помощника воспитателя во время выполнения режимных процессов во второй половине дня. Распределение обязанностей характер взаимодействия между ними.
Тема: Организация учебно-познавательной деятельности детей.
Наблюдение и анализ организации учебно-познавательной деятельности детей в первой половине дня.
По результатом, выполнения двух предыдущих заданий ответить на следующие вопросы:
Соответствует ли выбор задач для занятия требованиям и возможностям детей данной возрастной группы?
Соответствует ли структура и логика занятия программным задачам?
Каково развивающее значение и воспитательная направленность содержания занятия, методов и приемов его поведения?
Какова оценка степени активности детей на занятии.
Как осуществляется учет возрастных и индивидуальных особенностей.
В чем проявлялась самостоятельность детей во время занятия, чем она обеспечивалась?
Каков уровень сформированности учебной деятельности у детей данной возрастной группы?
Тема: Организация и руководство игровой деятельностью детей.
Наблюдение и анализ организации руководства игровой деятельности во второй половине дня.
Определить на каком этапе (по Д.Б. Эльконину) находится развитие игры у детей вашей группы.
Тема: Наблюдение и анализ учебно-познавательной деятельности.
«Консервируем фрукты и овощи»
Экологическое занятие: «Комнатные растения»
«Фрукты»
«Волшебная вода»