Психология
  • формат doc
  • размер 1.24 МБ
  • добавлен 18 мая 2011 г.
Алексеев А.А., Архипова И.А. Практикум по возрастной и педагогической психологии
А. А. Алексеев, И. А. Архипова, В. Н. Бабий, В. В. Богословский, А. И. Раев, Л. А. Регуш, Д. В. Ронзин, А. А Степанов, Е. И. Степанова, А. Ф. Тихонова, Л. А. Матвеева, А. И. Щербаков.
Учебное пособие разработано в соответствии с программой по возрастной и педагогической психологии. В нем представлены разнообразные формы и методы самостоятельной работы студентов, необходимые для выработки умении и навыков изучeния детей, наблюдения за их развитием. По каждой теме даны планы семинарских и практических занятий и литература к ним.
Смотрите также

Алексеев А.А., Архипова И.А., Бабий В.Н. и др. Практикум по возрастной и педагогической психологии

  • формат doc
  • размер 358.08 КБ
  • добавлен 02 сентября 2009 г.
Учеб. пособие для студентов пед. инcтитутов. Под ред. А. И. Щербакова. —М.: Просвещение, 1987. —255 с. Учебное пособие разработано в соответствии с программой по возрастной и педагогической психологии В нем представлены разнообразные формы и методы самостоятельной работы студентов, необходимые для выработки умении и навыков изучeния детей, наблюдения за их развитием. По каждой теме даны планы семинарских и практических занятий и литература к ни...

Выготский Л.С. К вопросу о психологии и педологии

Статья
  • формат doc
  • размер 159 КБ
  • добавлен 09 февраля 2011 г.
// Культурно-историческая психология. – 2007. – № 4 – C. 101-112. Целостный подход, применявшийся в педологии и актуальный сегодня для возрастной и педагогической психологии. Связь отдельных областей психологии с общей психологией и другими науками.

Выготский Лев. К вопросу о психологии и педологии

  • формат pdf
  • размер 315.34 КБ
  • добавлен 09 февраля 2011 г.
Целостный подход, применявшийся в педологии и актуальный сегодня для возрастной и педагогической психологии. Связь отдельных областей психологии с общей психологией и другими науками. Ссылка: Выготский Л. С. К вопросу о психологии и педологии // Культурно-историческая психология. – 2007. – № 4. – C. 101-112.

Курсовая работа. Роль социального взаимодействия в развитии мышления подростка

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 37.75 КБ
  • добавлен 16 января 2011 г.
Развитие возрастной психологии в мире. Развитие отечественной возрастной психологии. Вопросы возрастной психологии в трудах зарубежных психологов. Развитие мышления у подростков. Мышление подростка. Социальная ситуация развития мышления у подростка. Агенты социализации как компонент социального взаимодействия подростков. Методы изучения психики. Сравнительный метод. Лонгитюдный метод. Комплексный метод.

Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Патрина К.Л. Психология младшего школьника

  • формат djvu
  • размер 3.88 МБ
  • добавлен 03 февраля 2011 г.
Матюхина М. В., Михальчик Т. С., Патрина К. Л. Психология младшего школьника. - М.: Просвещение, 1976. - 208 с. Пособие предназначается для студентов-заочников факультетов подготовки учителей начальных классов и содержит материал по возрастной и педагогической психологии. При его создании авторы ориентировались на ныне действующие программы для пединститутов и сочли целесообразным включить в пособие обзорную главу, посвященную основным вопросам п...

Ответы к зачету по возрастной психологии

pottee
  • формат doc, docx
  • размер 281.94 КБ
  • добавлен 04 июня 2010 г.
Всего 27 ответов. Объективные факторы выделения детской психологии как самостоятельной науки. Историческое развитие понимания предмета психологии развития и возрастной психологии. Современные представления о предмете психологии развития и возрастной психологии. Теоретические и практические задачи возрастной психологии. Стратегии наблюдения и эксперимента в возрастной психологии. Формирующий, генетико-моделирующий эксперимент. Значение стратегии ф...

Ответы-шпоры по психологии развития и возрастной психологии

pottee
  • формат doc
  • размер 35.71 КБ
  • добавлен 02 ноября 2009 г.
Академия Фсин россии, специальность- Психология, 3-ий курс. Предмет и задачи возрастной психологии. Становление возрастной психологии. как науки. Методы исследования. возрастной психологии. Исторический анализ понятия "детство". Теории психического развития. Биогенетические концепции развития. Социогенетические концепции развития. Концепция конвергенции. двух факторов детского развития. Психоаналитические теории детского развития. Эпигенетическая...

Презентация - Историческое становление возрастной психологии

Презентация
  • формат ppt
  • размер 745.5 КБ
  • добавлен 28 ноября 2010 г.
1. Становление возрастной (детской) психологии как самостоятельной области психологической науки. 2. Начало систематического изучения детского развития. 3. Становление и развития российской возрастной психологии во второй половине XIX — начале XX в. 4. Постановка вопросов, определение круга задач, уточнение предмета детской психологии первой трети ХХ века. 5. Психическое развитие ребенка и биологический фактор созревания организма. 6. Психическо...

Шуаре Марта О. (сост.) Возрастная и педагогическая психология: Тексты

  • формат doc
  • размер 1.73 МБ
  • добавлен 30 июня 2009 г.
М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. - 272с. Настоящая книга представляет собой сборник статей по методологическим, теоретическим и экспериментально-прикладным вопросам возрастной и педагогической психологии, разработанным виднейшими представителями и продолжателями культурно-исторического подхода Л. С. Выготского. Данная книга построена таким образом, чтобы читатель получил представление об основных постановках этого подхода и об их дальнейшем развитии...

Щербаков А.И. (ред) Практикум по возрастной и педагогической психологии

  • формат doc
  • размер 1.58 МБ
  • добавлен 17 марта 2010 г.
Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов, Под ред. А. И. Щербакова. Авторский коллектив: А. А. Алексеев, И А. Архипова, В. Н. Бабий, А. И. Щербаков и др. М.: Просвещение, 1987. —255 с. Учебное пособие разработано в соответствии с программой по возрастной и педагогической психологии. В нем представлены разнообразные формы и методы самостоятельной работы студентов, необходимые для выработки умении и навыков изучeния детей, наблюдения за их развитие...