Навч. посіб. — К.: Генеза, 2009. — 104 с. — ISBN 978-966-504-894-7.
На неотсканированных страницах в сборнике просто пустые
клеточки, как на странице 3. Все варианты на месте
Посібник містить орієнтовні зразки контрольних робіт з математики
для державної підсумкової атестації учнів 4 класу. Для вибору
пропонуються комбіновані (розділ 1) і тестові (розділ 2) контрольні
роботи.
Комбіновані контрольні роботи забезпечують проведення оцінювання навчальних досягнень молодших школярів з математики за курс початкової школи та відповідають програмовим вимогам і віковим особливостям четвертокласників.
Кожна робота складається з навчального матеріалу, який систематизовано в шість завдань: одну складену задачу на три-чотири дії, числовий або буквений вираз на порядок дій, рівняння або нерівності, вправи на порівняння чи перетворення величин, завдання, пов'язані з нумерацією чисел, геометричне завдання. Запропоновані задачі охоплюють усі типи задач, які опрацьовувалися дітьми у 4 класі.
Оцінювання комбінованих контрольних робіт з математики здійснюється відповідно до «Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи», затверджених Наказом Міністерства освіти і науки України від 20.08.08 р. № 755.
У тестових роботах використано завдання таких типів: закриті з вибором однієї правильної відповіді; відкриті на доповнення; відкриті з вільним викладом відповіді.
Оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання письмових робіт з математики. Проте звертаємо увагу на деякі особливості оцінювання тестових контрольних робіт, а саме: «12» балів ставиться, якщо всю роботу виконано правильно (виправлення до уваги не беруться); «10»-«11», якщо допущено 1-3 помилки у завданнях закритого типу; «7»-«9»- виконано 8-9 завдань, у тому числі завдання за змістовою лінією «Задачі»; «4»-«6», якщо виконано 6-7 завдань закритого типу; «2»-«3», якщо правильно виконано 3-4 завдання закритого типу або 1-2 завдання, у тому числі задача.
Учні працюють у посібниках. Учитель обирає для тренування будь-які контрольні роботи на власний вибір. Одна з контрольних робіт зі збірника визначається для державної підсумкової атестації.
Комбіновані контрольні роботи забезпечують проведення оцінювання навчальних досягнень молодших школярів з математики за курс початкової школи та відповідають програмовим вимогам і віковим особливостям четвертокласників.
Кожна робота складається з навчального матеріалу, який систематизовано в шість завдань: одну складену задачу на три-чотири дії, числовий або буквений вираз на порядок дій, рівняння або нерівності, вправи на порівняння чи перетворення величин, завдання, пов'язані з нумерацією чисел, геометричне завдання. Запропоновані задачі охоплюють усі типи задач, які опрацьовувалися дітьми у 4 класі.
Оцінювання комбінованих контрольних робіт з математики здійснюється відповідно до «Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи», затверджених Наказом Міністерства освіти і науки України від 20.08.08 р. № 755.
У тестових роботах використано завдання таких типів: закриті з вибором однієї правильної відповіді; відкриті на доповнення; відкриті з вільним викладом відповіді.
Оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання письмових робіт з математики. Проте звертаємо увагу на деякі особливості оцінювання тестових контрольних робіт, а саме: «12» балів ставиться, якщо всю роботу виконано правильно (виправлення до уваги не беруться); «10»-«11», якщо допущено 1-3 помилки у завданнях закритого типу; «7»-«9»- виконано 8-9 завдань, у тому числі завдання за змістовою лінією «Задачі»; «4»-«6», якщо виконано 6-7 завдань закритого типу; «2»-«3», якщо правильно виконано 3-4 завдання закритого типу або 1-2 завдання, у тому числі задача.
Учні працюють у посібниках. Учитель обирає для тренування будь-які контрольні роботи на власний вибір. Одна з контрольних робіт зі збірника визначається для державної підсумкової атестації.