Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
филологических наук.
Москва, 2011. — 27 с.
Работа выполнена на кафедре русского языка Мичуринского государственного педагогического института. В последние десятилетия растет интерес ученых-лингвистов к изучению феномена категории оценки – одной из самых востребованных в языковой картине мира говорящего, ибо ее семантика несет в себе систему ценностей окружающего мира и ценность человека в нем, объективированные в единицах языка. Умножается разнообразие подходов к исследо-ванию данной категории – функционально-семантический, когнитивный, социолингвистиче-ский, лингвокультурологический, коммуникативно-прагматический, семантико-стилистический и др. Динамика оценки, отражающая изменчивость качеств мира и челове-ка, приводит к преображению языковых процессов и языковых единиц, важность которых в лингвистическом сознании и речевой деятельности несомненна, поэтому они нуждаются в описании и исследовании.
Основной целью предпринятого исследования является комплексное описание при-лагательных на лексико-семантическом, семантико-синтаксическом, деривационном уров-нях языка на основе выполняемой ими оценочной функции для определения их роли в реа-лизации категории оценки в русском языке.
Москва, 2011. — 27 с.
Работа выполнена на кафедре русского языка Мичуринского государственного педагогического института. В последние десятилетия растет интерес ученых-лингвистов к изучению феномена категории оценки – одной из самых востребованных в языковой картине мира говорящего, ибо ее семантика несет в себе систему ценностей окружающего мира и ценность человека в нем, объективированные в единицах языка. Умножается разнообразие подходов к исследо-ванию данной категории – функционально-семантический, когнитивный, социолингвистиче-ский, лингвокультурологический, коммуникативно-прагматический, семантико-стилистический и др. Динамика оценки, отражающая изменчивость качеств мира и челове-ка, приводит к преображению языковых процессов и языковых единиц, важность которых в лингвистическом сознании и речевой деятельности несомненна, поэтому они нуждаются в описании и исследовании.
Основной целью предпринятого исследования является комплексное описание при-лагательных на лексико-семантическом, семантико-синтаксическом, деривационном уров-нях языка на основе выполняемой ими оценочной функции для определения их роли в реа-лизации категории оценки в русском языке.