Дидактичний матеріал для учнів початкових класів загальноосвітніх
шкіл та логопедичних пунктів. — Київ.: Неопалима купина, 2006. —
288 с.
Друга частина включає в себе етапи корекційно—виховної роботи з
дітьми, які мають різні рівні недорозвитку мовленнєвої системи.
Посібник розрахований на дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, логопедів, вихователів дошкільних закладів, учителів початкових класів усіх типів шкіл, студентів дефектологічних факультетів педагогічних навчальних закладів та батьків
Етапи корекції мовленнєвого недорозвитку.
Навчання розповідної форми мовлення.
Іменник, дієслово, прикметник.
Формування складносурядник і складнопідрядних речень
Самостійне складання оповідань—описів, оповідань за малюнками, оповідань за серією малюнків.
Розучування віршів, переказ тексів та інше.
Окремі прийоми корекційно—виховної роботи.
Розвиток логічного мислення.
Посібник розрахований на дітей дошкільного та молодшого шкільного віку, логопедів, вихователів дошкільних закладів, учителів початкових класів усіх типів шкіл, студентів дефектологічних факультетів педагогічних навчальних закладів та батьків
Етапи корекції мовленнєвого недорозвитку.
Навчання розповідної форми мовлення.
Іменник, дієслово, прикметник.
Формування складносурядник і складнопідрядних речень
Самостійне складання оповідань—описів, оповідань за малюнками, оповідань за серією малюнків.
Розучування віршів, переказ тексів та інше.
Окремі прийоми корекційно—виховної роботи.
Розвиток логічного мислення.