- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. — 188 с.
В монографии освещается понимание личности современной психологией и раскрываются такие ее основные проявления, как характер и способности, а также наиболее важные условия ее формирования; показывается роль деятельности и общений в становлении человека, черт, составляющих его индивидуальность; прослеживаются особенности, которые характеризуют взаимосвязь воспитания и самовоспитания, развития и саморазвития школьников.
Для всех категорий специалистов, работающих над проблемами человекознания; интересна и для читателей, стремящихся лучше понять психологию развивающейся личности.
Личность, её проявления и психологические проблемы воспитания
Личность и ее основные проявления
Характер человека и его формирование
Проблема способностей в психологии
Психолого-педагогические проблемы формирования личности
О психологических основах воспитания всесторонне развитой личности
О потребности и способности личности к саморазвитию
Личность и общение
Межличностное общение и факторы, его определяющие
Об одном из направлений изучения личности в общении
О качествах личности, необходимых для успешного общения
О связях некоторых характеристик круга ближайшего общения личности и ее свойств
Общение и формирование личности
Об условиях психологически комфортного и личностно развивающего общения
Формирование личности школьника
О психологии воспитательного воздействия на личность
О проектировании развития личности учащегося воспитателями
Формирование в коллективе некоторых потребностей старшего школьника
Об изучении «учебных способностей» подростка в связи с его интересами
О проявлении способностей у подростка в учении
Опора на психологию — важнейшее условие творчества педагога
УДК 159.922
ББК 88.5
ISBN 5—211—00021—8
В монографии освещается понимание личности современной психологией и раскрываются такие ее основные проявления, как характер и способности, а также наиболее важные условия ее формирования; показывается роль деятельности и общений в становлении человека, черт, составляющих его индивидуальность; прослеживаются особенности, которые характеризуют взаимосвязь воспитания и самовоспитания, развития и саморазвития школьников.
Для всех категорий специалистов, работающих над проблемами человекознания; интересна и для читателей, стремящихся лучше понять психологию развивающейся личности.
Личность, её проявления и психологические проблемы воспитания
Личность и ее основные проявления
Характер человека и его формирование
Проблема способностей в психологии
Психолого-педагогические проблемы формирования личности
О психологических основах воспитания всесторонне развитой личности
О потребности и способности личности к саморазвитию
Личность и общение
Межличностное общение и факторы, его определяющие
Об одном из направлений изучения личности в общении
О качествах личности, необходимых для успешного общения
О связях некоторых характеристик круга ближайшего общения личности и ее свойств
Общение и формирование личности
Об условиях психологически комфортного и личностно развивающего общения
Формирование личности школьника
О психологии воспитательного воздействия на личность
О проектировании развития личности учащегося воспитателями
Формирование в коллективе некоторых потребностей старшего школьника
Об изучении «учебных способностей» подростка в связи с его интересами
О проявлении способностей у подростка в учении
Опора на психологию — важнейшее условие творчества педагога
УДК 159.922
ББК 88.5
ISBN 5—211—00021—8