Методическая литература для диагностики познавательной сферы
ребенка и готовности к школе. М.: Роспедагентство, 68 с. (книга
была быпущена всего 3000экз.), 1994.
Книга содержит большое количество методик, необходимых для
практического психолога.
Содержание:
Исследование внимания и восприятия (5-18 стр.) - диагностики Головиной, Рыбакова, Бурдона и пр.
Исслеледование памяти (20-28 стр.) - изучение логической и механической памяти, изучение типа памяти, методика 10 слов и пр.
Исследование пространственных ориентаций и мышления (28-49 стр.) - аналогии, сравнение понятий, пословицы и метафоры, тест Эббингауза, методика Пинского и пр.
Тест школьной зрелости ( 51 стр.)
Индивидуальные особенности учения (54 - 67 стр):
эмпирические типы учебной деятельности
когнитивные стили в процессе обучения
одаренные дети и их обучение
вариант психолого-педагогической характеристики
Исследование внимания и восприятия (5-18 стр.) - диагностики Головиной, Рыбакова, Бурдона и пр.
Исслеледование памяти (20-28 стр.) - изучение логической и механической памяти, изучение типа памяти, методика 10 слов и пр.
Исследование пространственных ориентаций и мышления (28-49 стр.) - аналогии, сравнение понятий, пословицы и метафоры, тест Эббингауза, методика Пинского и пр.
Тест школьной зрелости ( 51 стр.)
Индивидуальные особенности учения (54 - 67 стр):
эмпирические типы учебной деятельности
когнитивные стили в процессе обучения
одаренные дети и их обучение
вариант психолого-педагогической характеристики