Статья электронного журнала "Управление начальной школой", №1
январь 2016 г.
В статье рассматривается психологическая структура чтения как
сложная функциональная система, дается краткий анализ причин
основных трудностей, возникающих при обучении чтению с позиций
современной нейропсихологии. Такой подход позволяет специалистам
подбирать адекватные коррекционные методики с учетом особенностей
развития и образовательных потребностей обучающихся.
Борищенко Н.Г. Что должен знать учитель о ребенке с нарушением формирования навыка чтения?
Статья
- формат doc
- размер 16,01 КБ