Методичні вказівки.- Рівне: НУВГП,2016.-29с.
Для студентів галузі знань - 192 “Будівництво та цивільна інженерія” за професійним спрямуванням “Гідромеліорація” денної та заочної форм навчання.
За програмою курсу «Геологія та гідрогеологія» студентами денної та заочної форм навчання професійного спрямування «Гідромеліорація» як індивідуальне навчально-дослідне завдання виконують розрахунково-графічну роботу на тему: «Інженерно-гідрогеологічне обґрунтування меліоративних споруд». РГР виконується кожним студентом за індивідуально отриманим завданням, яке містять дані методичні вказівки. На основі отриманих завдань студенти на практичних заняттях і самостійно мають побудувати наступні карти геологічного змісту: геолого-літологічну карту, інженерно-геологічний розріз, гідрогеологічну карту, карту інженерно-геологічного районування та експлікації до неї, а також зробити висновок про категорію складності інженерно-геологічних умов досліджуваної територій однієї з областей України.
Для студентів галузі знань - 192 “Будівництво та цивільна інженерія” за професійним спрямуванням “Гідромеліорація” денної та заочної форм навчання.
За програмою курсу «Геологія та гідрогеологія» студентами денної та заочної форм навчання професійного спрямування «Гідромеліорація» як індивідуальне навчально-дослідне завдання виконують розрахунково-графічну роботу на тему: «Інженерно-гідрогеологічне обґрунтування меліоративних споруд». РГР виконується кожним студентом за індивідуально отриманим завданням, яке містять дані методичні вказівки. На основі отриманих завдань студенти на практичних заняттях і самостійно мають побудувати наступні карти геологічного змісту: геолого-літологічну карту, інженерно-геологічний розріз, гідрогеологічну карту, карту інженерно-геологічного районування та експлікації до неї, а також зробити висновок про категорію складності інженерно-геологічних умов досліджуваної територій однієї з областей України.