Учебное пособие.– Курган: Курганский государственный университет,
2010. – 156 с. ISBN 978-5-86328-973-1
В учебном пособии в соответствии с программой курса «Русский язык с основами языкознания» представлены сведения основных разделов русского языка и языкознания. Учебное пособие снабжено таблицами, схемами, рисунками, позволяющими систематизировать обширный теоретический материал. Предназначено для студентов 2 курса специальностей «Олигофренопедагогика» и «Логопедия».
Учебное пособие построено на основе курса лекций, которые автор в течение ряда лет читал в Курганском государственном университете. Пособие опирается главным образом на материал современного русского языка, но предполагает также знакомство с основными положениями общей теории языкознания. Основной задачей автора была систематизация большого фактического материала, который должен быть изучен студентами в рамках небольшого учебного курса. Поэтому материал представлен в пособии в сжатой форме: в виде таблиц, схем, рисунков. Такой способ изложения позволяет создать представление о систематичности языковых явлений и служит обобщению имеющихся у студентов знаний по русскому языку.
В учебном пособии в соответствии с программой курса «Русский язык с основами языкознания» представлены сведения основных разделов русского языка и языкознания. Учебное пособие снабжено таблицами, схемами, рисунками, позволяющими систематизировать обширный теоретический материал. Предназначено для студентов 2 курса специальностей «Олигофренопедагогика» и «Логопедия».
Учебное пособие построено на основе курса лекций, которые автор в течение ряда лет читал в Курганском государственном университете. Пособие опирается главным образом на материал современного русского языка, но предполагает также знакомство с основными положениями общей теории языкознания. Основной задачей автора была систематизация большого фактического материала, который должен быть изучен студентами в рамках небольшого учебного курса. Поэтому материал представлен в пособии в сжатой форме: в виде таблиц, схем, рисунков. Такой способ изложения позволяет создать представление о систематичности языковых явлений и служит обобщению имеющихся у студентов знаний по русскому языку.