Дисертація. д. ю. н. cпеціальність 12.00.04 – господарське право;
господарсько-процесуальне право / Б. В. Деревянко; Донецький
юридичний ін-т МВС України. - Донецьк, 2014. - 504 с.
Наразі сфера освіти в Україні представлена багатьма тисячами НЗ різного рівня, форми власності, організаційно-правової форми, чия діяльність спрямована на реалізацію переважно публічних інтересів. Намагання вирішити винятково важливу задачу – забезпечити належну якість діяльності такого роду та послуг, що надаються цими закладами, стало причиною реформувань правового регулювання відносин у сфері освіти з перших днів існування держави і до сьогодні.
Currently, the scope of education in Ukraine is represented by many thousands of educational institutions of different levels, ownership, organizational and legal form, which aim at implementing predominantly public interest. Trying to solve a crucial task - to ensure proper quality of this kind and services provided by these institutions caused the reforms of legal regulation of relations in education from the earliest days of the state to this day.
Наразі сфера освіти в Україні представлена багатьма тисячами НЗ різного рівня, форми власності, організаційно-правової форми, чия діяльність спрямована на реалізацію переважно публічних інтересів. Намагання вирішити винятково важливу задачу – забезпечити належну якість діяльності такого роду та послуг, що надаються цими закладами, стало причиною реформувань правового регулювання відносин у сфері освіти з перших днів існування держави і до сьогодні.
Currently, the scope of education in Ukraine is represented by many thousands of educational institutions of different levels, ownership, organizational and legal form, which aim at implementing predominantly public interest. Trying to solve a crucial task - to ensure proper quality of this kind and services provided by these institutions caused the reforms of legal regulation of relations in education from the earliest days of the state to this day.