- Москва, - Институт Психологии РАН, - 2010, - 24 с. Автореферат
диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических
наук по специальности 19.00.13 – психология развития, акмеология
(психологические науки). Научный руководитель: кандидат
психологических наук Тихомирова Татьяна Николаевна.
Аннотация.
Объект исследования – общие способности человека (на выборке детей младшего школьного возраста).
Предметом исследования является динамика общих способностей (общего интеллекта, социального интеллекта и креативности) в условиях межличностного взаимодействия.
Цель исследования – изучить взаимосвязь показателей уровня и динамики общих способностей, параметров межличностного взаимодействия ребенка с учителем и со сверстниками, показателей успешности в обучении.
В рамках данного исследования были сформулированы следующие гипотезы: показатели развития общих способностей детей младшего школьного возраста связаны с параметрами межличностного взаимодействия в образовательной среде, а именно с факторами воспитательного воздействия учителя и с оценками отношений ребенка с учителем и со сверстниками; показатели уровня и динамики интеллекта в большей степени связаны с параметрами межличностного взаимодействия в образовательной среде, чем показатели уровня и динамики креативности и социального интеллекта.
Содержание.
Теоретический анализ проблемы развития и реализации общих способностей в условиях социальной среды.
Эмпирическое исследование структуры и динамики общих способностей.
Эмпирическое исследование роли межличностного взаимодействия с учителем и со сверстниками в развитии общих способностей.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Аннотация.
Объект исследования – общие способности человека (на выборке детей младшего школьного возраста).
Предметом исследования является динамика общих способностей (общего интеллекта, социального интеллекта и креативности) в условиях межличностного взаимодействия.
Цель исследования – изучить взаимосвязь показателей уровня и динамики общих способностей, параметров межличностного взаимодействия ребенка с учителем и со сверстниками, показателей успешности в обучении.
В рамках данного исследования были сформулированы следующие гипотезы: показатели развития общих способностей детей младшего школьного возраста связаны с параметрами межличностного взаимодействия в образовательной среде, а именно с факторами воспитательного воздействия учителя и с оценками отношений ребенка с учителем и со сверстниками; показатели уровня и динамики интеллекта в большей степени связаны с параметрами межличностного взаимодействия в образовательной среде, чем показатели уровня и динамики креативности и социального интеллекта.
Содержание.
Теоретический анализ проблемы развития и реализации общих способностей в условиях социальной среды.
Эмпирическое исследование структуры и динамики общих способностей.
Эмпирическое исследование роли межличностного взаимодействия с учителем и со сверстниками в развитии общих способностей.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов