Елизарова Г.В. Формирование межкультурной компетенции студентов в процессе обучения иноязычному общению

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Специальность 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык; уровень профессионального образования). Научный консультант: доктор педагогических наук, профессор Н.В. Баграмова. Работа выполнена на кафедре методики преподавания иностранных языков РГПУ имени А.И. Герцена. СПб., 2001. — 36 с. Объектом исследования явился процесс обучения межкультурному общению студентов высших учебных заведений в ходе изучения ими иностранного (английского) языка. Предмет исследования составила модель формирования межкультурной компетенции языковой личности как такой способности, которая обеспечивает результативность межкультурного общения на изучаемом языке.
Целью исследования явилось теоретическое обоснование:
механизмов отражения культуры в языке и речи,
психолингвистической специфики межкультурного общения,
структуры межкультурной компетенции,
принципов ее формирования в процессе обучения иностранному (английскому) языку,
содержания процесса обучения и системы заданий, направленных на формирования межкультурной компетенции.