// Высшее образование в России. - 2007. - №
12. - С.140-142.
В статье дается сравнительный анализ традиционного экзамена и ЕГЭ. Отмечается влияние уровня личностной тревожности учащихся на успешность сдачи ими ЕГЭ. Представлены результаты исследования, проводимого в 2001–2007 гг. на базе московских школ кафедрой общей и практической психологии МГПУ.
12. - С.140-142.
В статье дается сравнительный анализ традиционного экзамена и ЕГЭ. Отмечается влияние уровня личностной тревожности учащихся на успешность сдачи ими ЕГЭ. Представлены результаты исследования, проводимого в 2001–2007 гг. на базе московских школ кафедрой общей и практической психологии МГПУ.