Андрусенко А.В., Гильбурд А.М., Копелиович А.Б. и другие.
Учебно-методические материалы. — 2-е изд., перераб. и доп. — Комсмольск-на-Амуре: изд-во Комсомольского-на-Амуре гос. пед. института, 1997. — 119 с. — ISBN 5-85094-118-5.
Разрешение 600 dpi, низкое качество печати бумажного носителя, текстовый слой. В пособии излагаются принципы графико-фонемного, орфографического, комплексно-структурного (деривационного, морфемного, диахронического, структурного), морфологического, синтаксического, историко-лингвистического анализов. Вузовские и школьные схемы и образцы соответствующих видов анализа предваряются изложением общетеоретических сведений, необходимых для обработки практических навыков.
В пособие включены иллюстративные таблицы и алгоритмические схемы, моделирующие те или иные разновидности и этапы морфологического и синтаксического анализов. Содержание см. во второй части.
Учебно-методические материалы. — 2-е изд., перераб. и доп. — Комсмольск-на-Амуре: изд-во Комсомольского-на-Амуре гос. пед. института, 1997. — 119 с. — ISBN 5-85094-118-5.
Разрешение 600 dpi, низкое качество печати бумажного носителя, текстовый слой. В пособии излагаются принципы графико-фонемного, орфографического, комплексно-структурного (деривационного, морфемного, диахронического, структурного), морфологического, синтаксического, историко-лингвистического анализов. Вузовские и школьные схемы и образцы соответствующих видов анализа предваряются изложением общетеоретических сведений, необходимых для обработки практических навыков.
В пособие включены иллюстративные таблицы и алгоритмические схемы, моделирующие те или иные разновидности и этапы морфологического и синтаксического анализов. Содержание см. во второй части.