За заг. ред. С. Максименко. — К.: Главник, 2005. — 112 с.
У збірнику представлені основи теорії та методології тренінгового
методу навчання, найбільш поширені технології, техніки та вправи,
якими повинен володіти тренер для підготовки і проведення
тренінгів.
Матеріали збірника будуть корисні практичним психологам, педагогам, соціальним працівникам, студентам, а також усім, хто прагне досягти успіхів у професійній діяльності. Передмова
Тренінг та його атрибути
Процес формування та розвитку групи
Структура групи, ролі, лідерство
Тренер
Методи навчання у тренінгу
Стилі викладання – навчання
Техніки і форми навчання у тренінгу
Підготовка і проведення тренінгу
Зміст, план, ведення занять
Оцінювання в тренінгу
Тренерський портфель
Додатки
Особливості навчання дорослих
Традиційне та динамічне навчання
Розташування робочих місць
Правила роботи в групі
Вимоги до тренера
Особливості, переваги та обмеження тренінгів різної тривалості
Анкета учасника
Бібліографія
Матеріали збірника будуть корисні практичним психологам, педагогам, соціальним працівникам, студентам, а також усім, хто прагне досягти успіхів у професійній діяльності. Передмова
Тренінг та його атрибути
Процес формування та розвитку групи
Структура групи, ролі, лідерство
Тренер
Методи навчання у тренінгу
Стилі викладання – навчання
Техніки і форми навчання у тренінгу
Підготовка і проведення тренінгу
Зміст, план, ведення занять
Оцінювання в тренінгу
Тренерський портфель
Додатки
Особливості навчання дорослих
Традиційне та динамічне навчання
Розташування робочих місць
Правила роботи в групі
Вимоги до тренера
Особливості, переваги та обмеження тренінгів різної тривалості
Анкета учасника
Бібліографія