Навчально-методичний посібник. - Полтава: АСМІ. -2008. -268 с.
Навчально-методичний посібник присвячений дослідженню феномену саморегуляції як педагогічної і психологічної проблеми. Розглядається сутність саморегуляції, структура, аспекти, принципи. Обґрунтовуються теоретичні і методичні положення формування саморегуляції в педагогічному процесі у середній і вищій школі, акцентується увага на розвитку саморегуляції менеджера освітнього закладу. Обґрунтовуються і пропонуються методи і засоби підвищення ефективності формування саморегуляції вчителя та учня.
Зміст.
Передмова.
Саморегуляція - феномен стабільності природи і людини.
Діяльність як основа формування саморегуляції.
Структура саморегуляції діяльності, її компоненти.
Аспекти саморегуляції діяльності.
Принципи формування саморегуляції навчальної діяльності.
Уміння як основа формування саморегуляції навчальної діяльності.
Технологія формування саморегуляції навчальної діяльності.
Технологія відпрацювання компонентів саморегуляції навчальної діяльності школярів.
Психічна саморегуляція педагога.
Саморегуляція і психічне самовигорання вчителя.
Елементи психокорекції в діяльності педагога.
Аутотренінг у роботі педагога.
Тести, які допоможуть педагогу оцінити власну саморегуляцію та запобігги стресовим ситуаціям.
Саморегуляція як основа механізму роботи менеджера - керівника освітнього закладу.
Модель менеджера освіти.
Стилі і типи управління сучасними освітніми закладами.
Тести для визначення особистісних якостей керівника освітнього закладу.
Програма курсу «Педагогічні технології: теорія та практика».
Формування саморегуляції діяльності майбутнього вчителя у практиці кафедри педагогічної майстерності.
Навчально-методичний посібник присвячений дослідженню феномену саморегуляції як педагогічної і психологічної проблеми. Розглядається сутність саморегуляції, структура, аспекти, принципи. Обґрунтовуються теоретичні і методичні положення формування саморегуляції в педагогічному процесі у середній і вищій школі, акцентується увага на розвитку саморегуляції менеджера освітнього закладу. Обґрунтовуються і пропонуються методи і засоби підвищення ефективності формування саморегуляції вчителя та учня.
Зміст.
Передмова.
Саморегуляція - феномен стабільності природи і людини.
Діяльність як основа формування саморегуляції.
Структура саморегуляції діяльності, її компоненти.
Аспекти саморегуляції діяльності.
Принципи формування саморегуляції навчальної діяльності.
Уміння як основа формування саморегуляції навчальної діяльності.
Технологія формування саморегуляції навчальної діяльності.
Технологія відпрацювання компонентів саморегуляції навчальної діяльності школярів.
Психічна саморегуляція педагога.
Саморегуляція і психічне самовигорання вчителя.
Елементи психокорекції в діяльності педагога.
Аутотренінг у роботі педагога.
Тести, які допоможуть педагогу оцінити власну саморегуляцію та запобігги стресовим ситуаціям.
Саморегуляція як основа механізму роботи менеджера - керівника освітнього закладу.
Модель менеджера освіти.
Стилі і типи управління сучасними освітніми закладами.
Тести для визначення особистісних якостей керівника освітнього закладу.
Програма курсу «Педагогічні технології: теорія та практика».
Формування саморегуляції діяльності майбутнього вчителя у практиці кафедри педагогічної майстерності.