СШ №12, г. Житикара, 2007г., 101 с., опыт работы учителя истории
Хоменко Е.Н.
Данное методическое пособие создано в помощь классным руководителям для организации правового воспитания в классных коллективах младшего и среднего звена.
В 1 части пособия рассмотрены теоретические основы правового воспитания школьников: цели, задачи, возрастные особенности правового воспитания, предложено примерное содержание правового просвещения школьников 1-4 и 5-8 классов и ожидаемый результат.
Во 2 части «Методическая копилка» предлагаются сценарии и разработки классных часов, уроков, тренингов по теме «Права человека», которые способствуют формированию мировоззрения школьников и ознакомлению их с фактическими материалами и юридическими документами, отражающие идею прав человека.
В заключение пособия дан обзор методической литературы и Интернет – сайтов, в которых представлен большой материал по правовому просвещению школьников. Содержание: Пояснительная записка.
Теоретические основы правового воспитания школьников.
Цели и задачи правового воспитания.
Правовое воспитание школьников с учетом возрастных особенностей.
Содержание правового просвещения младших школьников (1-4 классы).
Содержание правового просвещения школьников среднего звена (5-8 классы).
Методическая копилка.
Права ребенка в документах.
«Права для маленьких». Сборник диктантов по русскому языку.
«Знай свои права». Тренинг.
«Право на жизнь». Разработка урока.
«Всем на свете нужен дом». Разработка урока.
«Я гражданин своей страны». Классный час.
«Право на защиту от жестокости и насилия». Классный час.
«Наши права и обязанности». Классный час.
«Семья – маленькое общество». Разработка урока.
«Ваши права в Конституции РК.». Классный час.
«Права ребенка и чаепитие в разных странах». Классный час.
«Трафик – одно из нарушений прав человека». Тренинг.
«Личные права и свободы граждан». Разработка урока.
« Мои права». Классный час.
« Правовое государство начинается в школе». КТД.
«Имею право». Конкурсная программа.
«Конвенция по правам ребенка». Разработка урока.
«Международное гуманитарное право. Дети и война.»
Разработка урока.
«Демократия и ее основные направления». Разработка урока.
«Право на свободу или можно ли быть свободным без ответственности?» Дискуссия.
Литература.
Данное методическое пособие создано в помощь классным руководителям для организации правового воспитания в классных коллективах младшего и среднего звена.
В 1 части пособия рассмотрены теоретические основы правового воспитания школьников: цели, задачи, возрастные особенности правового воспитания, предложено примерное содержание правового просвещения школьников 1-4 и 5-8 классов и ожидаемый результат.
Во 2 части «Методическая копилка» предлагаются сценарии и разработки классных часов, уроков, тренингов по теме «Права человека», которые способствуют формированию мировоззрения школьников и ознакомлению их с фактическими материалами и юридическими документами, отражающие идею прав человека.
В заключение пособия дан обзор методической литературы и Интернет – сайтов, в которых представлен большой материал по правовому просвещению школьников. Содержание: Пояснительная записка.
Теоретические основы правового воспитания школьников.
Цели и задачи правового воспитания.
Правовое воспитание школьников с учетом возрастных особенностей.
Содержание правового просвещения младших школьников (1-4 классы).
Содержание правового просвещения школьников среднего звена (5-8 классы).
Методическая копилка.
Права ребенка в документах.
«Права для маленьких». Сборник диктантов по русскому языку.
«Знай свои права». Тренинг.
«Право на жизнь». Разработка урока.
«Всем на свете нужен дом». Разработка урока.
«Я гражданин своей страны». Классный час.
«Право на защиту от жестокости и насилия». Классный час.
«Наши права и обязанности». Классный час.
«Семья – маленькое общество». Разработка урока.
«Ваши права в Конституции РК.». Классный час.
«Права ребенка и чаепитие в разных странах». Классный час.
«Трафик – одно из нарушений прав человека». Тренинг.
«Личные права и свободы граждан». Разработка урока.
« Мои права». Классный час.
« Правовое государство начинается в школе». КТД.
«Имею право». Конкурсная программа.
«Конвенция по правам ребенка». Разработка урока.
«Международное гуманитарное право. Дети и война.»
Разработка урока.
«Демократия и ее основные направления». Разработка урока.
«Право на свободу или можно ли быть свободным без ответственности?» Дискуссия.
Литература.