Сборник научных статей. Выпуск 2 / Под ред. И. Ю. Щемелевой. —
СПб.: Ютас, 2010. — 280 с.
Сборник посвящен широкому кругу вопросов, связанных с изучением
различных аспектов функционирования языка, а также проблемам
преподавания иностранных языков в вузе. В поле зрения авторов
статей как традиционные проблемы лингвистического анализа и
методики преподавания, так и возникшие в рамках
концептуально-культурологического направления современного
гуманитарного знания.
Для специалистов-филологов, лингвистов, преподавателей иностранного языка. Содержание:
От редактора.
Актуальные вопросы лингвистики.
Структуры языкового опыта и их проявление в различных типах дискурса.
Клепикова Т. А. Контроль понимания: регулятивные процессы в сознании и в речи
Барановская Т. А. Язык и окружающий мир
Нильсен Е. А. Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики
Извольская И. В. Когнитивный подход к анализу терминологии (на материале англоязычных терминов социального менеджмента)
Гриднева Н. Н. Лингвокогнитивная трактовка конструкций каузации движения в английском языке
Аксенова Н. В. Оценочный компонент метафорических проекций, представляющих концепт emotions
Епремян М. Р. Номинативное поле концепта «женщина» в произведениях Вирджинии Вулф
Шмелева О. Ю. К определению структуры концепта insurance в современном английском языке
Голечкова Т. Ю. Семантические особенности обозначения человека в английском языке (концептуальный аспект)
Вопросы лексической семантики, грамматики и прагматики.
Киселёва С. В. Формирование содержательного ядра полисемантического ядра глагола отношения
Трофимова Н. А. Обращение как оператор порождения реляционного смысла
Осокина Н. Ю. Некоторые случаи грамматической метафоры (на основе скрытых категорий предметность → временные отношения)
Никифорова С. А. Отграничение номинативного предложения от омонимичных структур
Епаринова Е. С. Некоторые аспекты семантической деривации экономической терминосистемы
Иванова Т. В. Порядок следования компонентов парных словосочетаний
Лингвистические особенности экономического, политического, публицистического и других типов дискурс.
Исаева З. Ш. Толерантность как способ смягчения критики в политическом дискурсе
Кленовая Н. В. Семантические трансформации при переводе кино-/видеоматериала как жанра аудиомедиального текста
Коваленко С. С. Особенности массмедийного дискурса
Тамбовцева О. Б. Лингвостилистические особенности звучащих рекламных текстов
Щербакова И. О. Стратегии деловой коммуникации и их языковое выражение (из опыта изучения лингвистических особенностей делового письма)
Глушакова С. О., Пермякова Т. М. Особенности наименования организаций в дискурсе межкультурной коммуникации
Седых Э. В. К проблеме интертекстуальности
Серебрякова С. Г. Нелинейное повествование как способ реализации «игры в текст» с читателем
Методика преподавания иностранных языков.
Лингводидактические аспекты профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в вузе.
Нужа И. В. Иноязычная профессиональная коммуникативная компетентность как основная цель обучения профессионально-ориентированному иностранному языку в вузе
Васильева Ю. С., Щемелева И. Ю. Опыт проектной деятельности в реализации компетентностного подхода при обучении языку специальности
Лебедева И. С. Особенности отбора, адаптации и разработки материалов для профильно-ориентированного обучения английскому языку в техническом вузе
Иванова М. А. Критерии отбора текстов при профессионально-ориентированном обучении чтению студентов технических вузов
Букина И. Ю., Мостачева Е. Ю., Сычева Л. В. Collocational competence as an integral part of language aquisition
Смирнова Н. В. Специфика преподавания и структура содержания EAP в неязыковом вузе
Тарабукина В. Н. К вопросу о лексике как одном из лингводидактических аспектов профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в вузе
Пухликова Н. Ф. И снова о «ложных друзьях переводчика»
Кузнецова Е. О. Семантизация историзмов и ее этапы при обучении иностранному языку в процессе чтения художественных текстов исторической тематики
Computer assisted language leaing (CALL): современные тенденции и подходы.
Кузнецова Е. В. Некоторые вопросы компетентностного подхода к обучению говорению на английском языке в языковой лаборатории
Звягина В. В., Харитонова Е. А. Презентация как средство осуществления профессионально-ориентированного обучения в вузе
Занина Е. Л. Использование PowerPoint для создания и проведения презентаций
Братцева Е. Ф. Как сделать командное выступление успешным
Иванов Д. А. Подкастинг — думай иначе
Сведения об авторах.
Для специалистов-филологов, лингвистов, преподавателей иностранного языка. Содержание:
От редактора.
Актуальные вопросы лингвистики.
Структуры языкового опыта и их проявление в различных типах дискурса.
Клепикова Т. А. Контроль понимания: регулятивные процессы в сознании и в речи
Барановская Т. А. Язык и окружающий мир
Нильсен Е. А. Концепт как базовое понятие когнитивной лингвистики
Извольская И. В. Когнитивный подход к анализу терминологии (на материале англоязычных терминов социального менеджмента)
Гриднева Н. Н. Лингвокогнитивная трактовка конструкций каузации движения в английском языке
Аксенова Н. В. Оценочный компонент метафорических проекций, представляющих концепт emotions
Епремян М. Р. Номинативное поле концепта «женщина» в произведениях Вирджинии Вулф
Шмелева О. Ю. К определению структуры концепта insurance в современном английском языке
Голечкова Т. Ю. Семантические особенности обозначения человека в английском языке (концептуальный аспект)
Вопросы лексической семантики, грамматики и прагматики.
Киселёва С. В. Формирование содержательного ядра полисемантического ядра глагола отношения
Трофимова Н. А. Обращение как оператор порождения реляционного смысла
Осокина Н. Ю. Некоторые случаи грамматической метафоры (на основе скрытых категорий предметность → временные отношения)
Никифорова С. А. Отграничение номинативного предложения от омонимичных структур
Епаринова Е. С. Некоторые аспекты семантической деривации экономической терминосистемы
Иванова Т. В. Порядок следования компонентов парных словосочетаний
Лингвистические особенности экономического, политического, публицистического и других типов дискурс.
Исаева З. Ш. Толерантность как способ смягчения критики в политическом дискурсе
Кленовая Н. В. Семантические трансформации при переводе кино-/видеоматериала как жанра аудиомедиального текста
Коваленко С. С. Особенности массмедийного дискурса
Тамбовцева О. Б. Лингвостилистические особенности звучащих рекламных текстов
Щербакова И. О. Стратегии деловой коммуникации и их языковое выражение (из опыта изучения лингвистических особенностей делового письма)
Глушакова С. О., Пермякова Т. М. Особенности наименования организаций в дискурсе межкультурной коммуникации
Седых Э. В. К проблеме интертекстуальности
Серебрякова С. Г. Нелинейное повествование как способ реализации «игры в текст» с читателем
Методика преподавания иностранных языков.
Лингводидактические аспекты профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в вузе.
Нужа И. В. Иноязычная профессиональная коммуникативная компетентность как основная цель обучения профессионально-ориентированному иностранному языку в вузе
Васильева Ю. С., Щемелева И. Ю. Опыт проектной деятельности в реализации компетентностного подхода при обучении языку специальности
Лебедева И. С. Особенности отбора, адаптации и разработки материалов для профильно-ориентированного обучения английскому языку в техническом вузе
Иванова М. А. Критерии отбора текстов при профессионально-ориентированном обучении чтению студентов технических вузов
Букина И. Ю., Мостачева Е. Ю., Сычева Л. В. Collocational competence as an integral part of language aquisition
Смирнова Н. В. Специфика преподавания и структура содержания EAP в неязыковом вузе
Тарабукина В. Н. К вопросу о лексике как одном из лингводидактических аспектов профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам в вузе
Пухликова Н. Ф. И снова о «ложных друзьях переводчика»
Кузнецова Е. О. Семантизация историзмов и ее этапы при обучении иностранному языку в процессе чтения художественных текстов исторической тематики
Computer assisted language leaing (CALL): современные тенденции и подходы.
Кузнецова Е. В. Некоторые вопросы компетентностного подхода к обучению говорению на английском языке в языковой лаборатории
Звягина В. В., Харитонова Е. А. Презентация как средство осуществления профессионально-ориентированного обучения в вузе
Занина Е. Л. Использование PowerPoint для создания и проведения презентаций
Братцева Е. Ф. Как сделать командное выступление успешным
Иванов Д. А. Подкастинг — думай иначе
Сведения об авторах.