М.: Баласс: Школьный дом, 2013. — 80 с. — (Школа 2100).
Отсутствует 57 стр. Рабочая тетрадь соответствует содержанию учебника Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной ОС "Русский язык", 2 кл. и предназначена для использования на уроках с целью развития и совершенствования основных предметных (учебно-языковых, правописных и речевых) умений, а также развития УУД, в первую очередь познавательных и регулятивных.
Тетрадь представляет собой сборник заданий в виде тестов, отражающих содержание основных разделов и тем курса русского языка 2-го кл. Тестовые задания имеют разный уровень сложности — необходимый и повышенный. Задания снабжены ключами, которые помогут учащимся производить самооценку, а учителям и и родителям диагностировать уровень сформированности у учеников различных умений. Это нужно ученику и учителю.
Слово.
Предложение.
Текст.
Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?
Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делал? что сделал?
Связь слов в предложении. Слова, к которым нельзя задать вопрос.
Части слова. Корень.
Суффикс.
Приставка.
Алфавит. Написание большой буквы в словах.
Правописание буквосочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу.
Правописание букв ь и ъ.
Безударные гласные в корне слова.
Проверяемые согласные в конце слова.
Повторение (итоговый тест).
Приложение. Ответы (ключи) к заданиям.
Комментарий для учителей и родителей.
Отсутствует 57 стр. Рабочая тетрадь соответствует содержанию учебника Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной ОС "Русский язык", 2 кл. и предназначена для использования на уроках с целью развития и совершенствования основных предметных (учебно-языковых, правописных и речевых) умений, а также развития УУД, в первую очередь познавательных и регулятивных.
Тетрадь представляет собой сборник заданий в виде тестов, отражающих содержание основных разделов и тем курса русского языка 2-го кл. Тестовые задания имеют разный уровень сложности — необходимый и повышенный. Задания снабжены ключами, которые помогут учащимся производить самооценку, а учителям и и родителям диагностировать уровень сформированности у учеников различных умений. Это нужно ученику и учителю.
Слово.
Предложение.
Текст.
Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?
Слова, которые отвечают на вопросы что делает? что делал? что сделал?
Связь слов в предложении. Слова, к которым нельзя задать вопрос.
Части слова. Корень.
Суффикс.
Приставка.
Алфавит. Написание большой буквы в словах.
Правописание буквосочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу.
Правописание букв ь и ъ.
Безударные гласные в корне слова.
Проверяемые согласные в конце слова.
Повторение (итоговый тест).
Приложение. Ответы (ключи) к заданиям.
Комментарий для учителей и родителей.