Данный материал поможет разнообразить приемы работы с детьми по
связной речи. Может быть использован воспитателями и учителями -
логопедами.
Цель работы : развитие связной речи дошкольников посредством графического моделирования. В работе представлены этапы работы : игры и задания, которые можно использовать, как подготовительный этап в моделировании рассказов, сказок. Моделирование слов – предметов, слов – прилагательных, слов – действий, слов – понятий. Моделирование рассказов. Моделирование творческих рассказов и сказок.Знакомство детей с картами Проппа. 22 приложения с моделями и схемами, текстами.
Источники : О.Е. Озерова « Развитие творческого мышления и воображения у детей . Р-Д, Феникс, 2005 г ; Алексеева М.М., Ушакова О.С. Взаимосвязь задач речевого развития детей на занятиях //Воспитание умственной активности у детей дошкольного возраста. - М., 1983. - С.27-43.
Цель работы : развитие связной речи дошкольников посредством графического моделирования. В работе представлены этапы работы : игры и задания, которые можно использовать, как подготовительный этап в моделировании рассказов, сказок. Моделирование слов – предметов, слов – прилагательных, слов – действий, слов – понятий. Моделирование рассказов. Моделирование творческих рассказов и сказок.Знакомство детей с картами Проппа. 22 приложения с моделями и схемами, текстами.
Источники : О.Е. Озерова « Развитие творческого мышления и воображения у детей . Р-Д, Феникс, 2005 г ; Алексеева М.М., Ушакова О.С. Взаимосвязь задач речевого развития детей на занятиях //Воспитание умственной активности у детей дошкольного возраста. - М., 1983. - С.27-43.