Использование моделей в формировании временных представлений у детей старшего дошкольного возраста

Г.Симферополь 2015
Содержание
введение
Научно-теоретические основы формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством использования моделей
Формирование представлений о времени в контексте реализации задач предматематической подготовки детей дошкольного возраста
Методика формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста
Моделирование как основной метод формирования представлений о времени у детей старшего дошкольного возраста
Заключение
Список использованной литературы
Приложение