Дисертация
  • формат rtf
  • размер 936,84 КБ
  • добавлен 23 июня 2015 г.
Иванов Г.В. Алгоритмическое и программное обеспечение систем диагностики компетенций
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.03 - психология труда, инженерная психология, эргономика. Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. Санкт-Петербург . 2015. - 131 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Худяков А.И.
Предмет исследования: Уровень эффективности испытуемых в ситуации проверки знаний.
Объект исследования: студенты и аспиранты РГПУ им. А.И. Герцена, психолого-педагогический факультет.
Цель исследования. Исследовать возможность применения новых моделей взаимодействия человека с тестом и новых форм тестового контроля для текущего мониторинга успехов в обучении.
В процессе исследования проверяются гипотезы. Ответы испытуемых на монотематические тесты знаний соответствуют IRT модели. Системы симуляции профессиональных ситуаций способны надежно дифференцировать испытуемых по уровню практических достижений.
Оглавление
Введение
Проблемы и перспективы в области автоматизированного тестирования знаний
.
Теоретические находки и эмпирические основания педагогической тестологии.
От знаний к навыкам – современные тестологические подходы к оценке сформированности практических умений.
Разработка автоматизированной системы предъявления и оценки тестовых заданий.
Структура автоматизированной системы.
Разработка алгоритмов моделирования ситуационных задач в практике обучения специалиста-психолога.
Результаты тестирования знаний и навыков среди студентов, обучающихся по специальности Клиническая психология.
Результаты тестирования знаний студентов.
Коррекция содержания банка заданий.
Экспериментальная оценка профессиональных навыков с помощью макета автоматизированной системы моделирования ситуационных задач.
Заключение.
Похожие разделы