М.: Сфера, 2010. — 240 с. — (Программы ДОУ. Живая экология).
В пособии описаны многочисленные наблюдения и опыты, которые могут
осуществить дошкольники в мире растений, подробно описаны способы
фиксации наблюдений, конспекты увлекательных занятий и сезонных
экологических экскурсий, содержащих эксперименты, и представлены
научные ответы на типичные детские вопросы, а также пути
организации продуктивной деятельности детей в природе.
Для воспитателей и методистов ДОУ, учителей начальной школы, родителей и организаторов досуговой и кружковой работы, деятельности. Предисловие.
Общие вопросы.
Некоторые способы выращивания экспериментальных растений.
Фиксация результатов наблюдений.
Значение фиксации наблюдений.
Ведение документации.
Возрастная динамика формирования навыков регистрации наблюдаемых явлений.
Классификация способов фиксации наблюдений.
Регистрация времени протекания процессов.
Воссоздание динамики процессов.
Регистрация звуков.
Моделирование.
Общая характеристика моделей.
Изготовление моделей биоценозов.
Использование объемных моделей в педагогическом процессе.
Плоскостные динамические модели биоценозов.
Использование фланелеграфа в учебном процессе.
Тексты экологических задач.
Конспекты занятий.
Заключение.
Опыты и наблюдения в мире растений.
Строение растений.
Биологические сведения.
Возрастная динамика формирования понятия "Строение растений".
Стебель, лист, плод.
Корень.
Цветок.
Конспекты занятий.
Условия, необходимые для жизни растений.
Биологические сведения.
Возрастная динамика формирования понятия "условия, необходимые для жизни растений".
Роль воды в жизни растений.
Роль почвы в жизни растений.
Роль света в жизни растений.
Роль тепла в жизни растений.
Заключение.
Размножение, рост и развитие растений.
Биологические сведения.
Возрастная динамика формирования понятия "Размножение растений".
Семенное размножение.
Вегетативное размножение.
Конспект занятия.
Работа на огороде и цветнике.
Опыты и наблюдения.
Модули занятий.
Сезонные изменения в жизни растений.
Биологические сведения.
Возрастная динамика формирования понятия "Сезонные изменения в жизни растений".
Календарь природы.
Определение сроков наступления сезонов года.
Опыты и наблюдения осенью.
Опыты и наблюдения зимой.
Опыты и наблюдения весной и летом.
Сезонные экскурсии в природу.
Конспекты осенних экскурсий.
Конспекты зимних экскурсий.
Конспект весенней экскурсии.
Наблюдения за отдельными растениями.
Земляника.
Малина и смородина.
Яблоня.
Ель и сосна.
Растения в народных приметах.
Долгосрочные приметы.
Приметы погоды.
Календарь сельхозработ.
Фенологические сигналы сельхозработ.
Приметы урожая.
Что дети хотят знать о растениях.
Научные ответы на типичные детские вопросы.
Для воспитателей и методистов ДОУ, учителей начальной школы, родителей и организаторов досуговой и кружковой работы, деятельности. Предисловие.
Общие вопросы.
Некоторые способы выращивания экспериментальных растений.
Фиксация результатов наблюдений.
Значение фиксации наблюдений.
Ведение документации.
Возрастная динамика формирования навыков регистрации наблюдаемых явлений.
Классификация способов фиксации наблюдений.
Регистрация времени протекания процессов.
Воссоздание динамики процессов.
Регистрация звуков.
Моделирование.
Общая характеристика моделей.
Изготовление моделей биоценозов.
Использование объемных моделей в педагогическом процессе.
Плоскостные динамические модели биоценозов.
Использование фланелеграфа в учебном процессе.
Тексты экологических задач.
Конспекты занятий.
Заключение.
Опыты и наблюдения в мире растений.
Строение растений.
Биологические сведения.
Возрастная динамика формирования понятия "Строение растений".
Стебель, лист, плод.
Корень.
Цветок.
Конспекты занятий.
Условия, необходимые для жизни растений.
Биологические сведения.
Возрастная динамика формирования понятия "условия, необходимые для жизни растений".
Роль воды в жизни растений.
Роль почвы в жизни растений.
Роль света в жизни растений.
Роль тепла в жизни растений.
Заключение.
Размножение, рост и развитие растений.
Биологические сведения.
Возрастная динамика формирования понятия "Размножение растений".
Семенное размножение.
Вегетативное размножение.
Конспект занятия.
Работа на огороде и цветнике.
Опыты и наблюдения.
Модули занятий.
Сезонные изменения в жизни растений.
Биологические сведения.
Возрастная динамика формирования понятия "Сезонные изменения в жизни растений".
Календарь природы.
Определение сроков наступления сезонов года.
Опыты и наблюдения осенью.
Опыты и наблюдения зимой.
Опыты и наблюдения весной и летом.
Сезонные экскурсии в природу.
Конспекты осенних экскурсий.
Конспекты зимних экскурсий.
Конспект весенней экскурсии.
Наблюдения за отдельными растениями.
Земляника.
Малина и смородина.
Яблоня.
Ель и сосна.
Растения в народных приметах.
Долгосрочные приметы.
Приметы погоды.
Календарь сельхозработ.
Фенологические сигналы сельхозработ.
Приметы урожая.
Что дети хотят знать о растениях.
Научные ответы на типичные детские вопросы.