Издательство Казанского Государственного университета, 2006. - 277
с.
Учебное пособие по спецкурсу студентам III курса кафедры новой и новейшей истории.
Оглавление:
Введение.
Как возникла наука?
Можно ли всё-таки считать гуманитарные науки науками в полном смысле слова?
Особенности процесса научного познания.
Научные революции, парадигмы и сообщества.
Парадигма в исторической науке.
Традиции и новации в развитии науки.
Кризисы общества и кризисы исторической науки. Почему происходит смена парадигм на рубеже XX – XXI веков?
Теоретические методы
Историко-генетический метод.
Историко-сравнительный метод.
Историко-сравнительный метод – критический метод.
Сравнительный метод как средство разработки и верификации гипотез. Ретроальтернативистика
Историко-типологический метод.
Метод историко-типологического анализа.
Принципы исторического познания.
Принцип историзма.
Системный подход.
Принцип объективности
Ценностный подход в истории
Онтологический и гносеологический подход к изучению истории
Критика Карлом Поппером концепции «историцизма».
Системный подход
Существенные свойства системы:
Регулятивные требования принципов материалистической диалектики
Критика марксизма и появление новых концепций общественного развития.
Догматическое восприятие марксизма и его последствия
Возможность синтеза формационного и культурологического (цивилизационного) подходов: концепция В. Д. Жигунина
Концепция всеобщей истории И. М. Дьяконова
Синергетическое видение истории.
Есть ли в истории повторяемость?
Ситуация постмодерна
Ситуация постмодерна заканчивается
Природа исторического творчества: субъектно-объектные отношения
Реальность прошлого удостоверяется через переживание настоящего
Исторический образ прошлого по своей природе никогда не является завершенным
Проблема междисциплинарности
Междисциплинарность как фактор самовоспроизведения истории, её развития вширь и вглубь
Историческое знание определяется не одним научным направлением, а системой или совокупностью социальных наук
Семиотика и история. Культурфилософия Ю. М. Лотмана. Характеристика гуманитарного знания. Концепция Р. Барта.
Теория тропов Хейдена Уайта. Взаимодействие истории и литературоведения.
Комплексный подход в исторической науке. История как объяснение и история как понимание. Историческая герменевтика.
Микроистория
Макро- и микроподходы в историографии.
История повседневности
Новые направления в историографии: гендерная и устная истории.
Учебное пособие по спецкурсу студентам III курса кафедры новой и новейшей истории.
Оглавление:
Введение.
Как возникла наука?
Можно ли всё-таки считать гуманитарные науки науками в полном смысле слова?
Особенности процесса научного познания.
Научные революции, парадигмы и сообщества.
Парадигма в исторической науке.
Традиции и новации в развитии науки.
Кризисы общества и кризисы исторической науки. Почему происходит смена парадигм на рубеже XX – XXI веков?
Теоретические методы
Историко-генетический метод.
Историко-сравнительный метод.
Историко-сравнительный метод – критический метод.
Сравнительный метод как средство разработки и верификации гипотез. Ретроальтернативистика
Историко-типологический метод.
Метод историко-типологического анализа.
Принципы исторического познания.
Принцип историзма.
Системный подход.
Принцип объективности
Ценностный подход в истории
Онтологический и гносеологический подход к изучению истории
Критика Карлом Поппером концепции «историцизма».
Системный подход
Существенные свойства системы:
Регулятивные требования принципов материалистической диалектики
Критика марксизма и появление новых концепций общественного развития.
Догматическое восприятие марксизма и его последствия
Возможность синтеза формационного и культурологического (цивилизационного) подходов: концепция В. Д. Жигунина
Концепция всеобщей истории И. М. Дьяконова
Синергетическое видение истории.
Есть ли в истории повторяемость?
Ситуация постмодерна
Ситуация постмодерна заканчивается
Природа исторического творчества: субъектно-объектные отношения
Реальность прошлого удостоверяется через переживание настоящего
Исторический образ прошлого по своей природе никогда не является завершенным
Проблема междисциплинарности
Междисциплинарность как фактор самовоспроизведения истории, её развития вширь и вглубь
Историческое знание определяется не одним научным направлением, а системой или совокупностью социальных наук
Семиотика и история. Культурфилософия Ю. М. Лотмана. Характеристика гуманитарного знания. Концепция Р. Барта.
Теория тропов Хейдена Уайта. Взаимодействие истории и литературоведения.
Комплексный подход в исторической науке. История как объяснение и история как понимание. Историческая герменевтика.
Микроистория
Макро- и микроподходы в историографии.
История повседневности
Новые направления в историографии: гендерная и устная истории.