Диссертация на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. Специальность: 19.00.05 – социальная
психология (психологические науки). БАГСУ. Уфа. 2015. - 160 с.
Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент,
Спиридонов Ярослав Вячеславович
Цель исследования: выявить особенности
самораскрытия студентов с различным уровнем рефлексивности.
Объект исследования: студенты с низким и высоким уровнем рефлексивности. Предмет исследования: характеристики самораскрытия низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов. Гипотеза исследования: существует связь между рефлексией и самораскрытием, в зависимости от уровня рефлексивности существуют особенности самораскрытия личности. Оглавление
Введение
Самораскрытие личности как социально-психологический феномен
Определение феномена самораскрытия, его место в системе социально-психологического знания
Основные направления и области исследований самораскрытия
Основные виды, функции и характеристики самораскрытия личности
Взаимосвязь рефлексии и самораскрытия личности
Рефлексия в зарубежной философии и психологии: этапы, подходы и направления исследований
Рефлексия в отечественной психологии: этапы, подходы и направления исследований
Рефлексия в структурно-функциональной организации психики. Взаимосвязь самораскрытия и рефлексии Эмпирическое исследование особенностей самораскрытия студентов с различным уровнем рефлексивности
Программа, организация, методики и математико-статистический аппарат исследования
Эмпирическое исследование характеристик объема и глубины самораскрытия в выборках низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов
Эмпирическое исследование объема самораскрытия низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов по темам общения
Эмпирическое исследование объема самораскрытия низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов по вопросам общения
Эмпирическое исследование объема самораскрытия низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов в адрес различных реципиентов
Эмпирическое исследование объема псевдосамораскрытия низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов
Эмпирическое исследование структур взаимосвязи характеристик самораскрытия с личностными свойствами низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов
Заключение
Список литературы
Приложения
Объект исследования: студенты с низким и высоким уровнем рефлексивности. Предмет исследования: характеристики самораскрытия низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов. Гипотеза исследования: существует связь между рефлексией и самораскрытием, в зависимости от уровня рефлексивности существуют особенности самораскрытия личности. Оглавление
Введение
Самораскрытие личности как социально-психологический феномен
Определение феномена самораскрытия, его место в системе социально-психологического знания
Основные направления и области исследований самораскрытия
Основные виды, функции и характеристики самораскрытия личности
Взаимосвязь рефлексии и самораскрытия личности
Рефлексия в зарубежной философии и психологии: этапы, подходы и направления исследований
Рефлексия в отечественной психологии: этапы, подходы и направления исследований
Рефлексия в структурно-функциональной организации психики. Взаимосвязь самораскрытия и рефлексии Эмпирическое исследование особенностей самораскрытия студентов с различным уровнем рефлексивности
Программа, организация, методики и математико-статистический аппарат исследования
Эмпирическое исследование характеристик объема и глубины самораскрытия в выборках низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов
Эмпирическое исследование объема самораскрытия низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов по темам общения
Эмпирическое исследование объема самораскрытия низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов по вопросам общения
Эмпирическое исследование объема самораскрытия низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов в адрес различных реципиентов
Эмпирическое исследование объема псевдосамораскрытия низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов
Эмпирическое исследование структур взаимосвязи характеристик самораскрытия с личностными свойствами низкорефлексивных и высокорефлексивных студентов
Заключение
Список литературы
Приложения