Картинки для оформления в логопедической практике

М.: РУДН, 2007. – 31 с. Курс «Инновационные коррекционно-педагогические технологии логопедической работы в дошкольных учрежде- ниях» предназначен для слушателей факультета повышения квалификации, имеющих высшее педагогическое образова- ние и работающих в учреждениях образования и социальной защиты населения. Он может заинтересовать также практи- ческих логопедов дошкольных образовательных учрежде- ний.

Пособие посвящено проблеме использования компьютерных презентаций в коррекционно-логопедической работе с детьми дошкольного возраста. В нем раскрываются преимущества использования мультимедийных презентаций, отражаются основные педагогические требования к их содержанию, оформлению и проведению.

Тематическое планирование коррекционной работы в логопедической группе для детей 5-6 лет с ОНР / Л. М. Граб. — М. : «Издательство Гном и Д», 2005. — 56 с. Пособие предназначено для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми, страдающими ОНР. В комплекте с рабочей тетрадью по развитию графических навыков и навыков конструирования оно поможет спланировать работу по формированию лексико-грамматического строя и связной реч...

- Москва, - МГГУ, - 2010, – 23 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.03 – коррекционная педагогика. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, профессор Шаховская С. Н. Аннотация. Проблема исследования: каково состояние логопедической помощи детям в Республике Хакасия и возможно ли ее совершенствование в процессе организации новых форм ее оказа...

Стр. 9. Характеристика этапов логопедической работы. Характеристика последовательности логопедической работы по постановке звуков. Анализ приемов логопедического воздействия. Анализ методического материала для проведения логопедической работы. Отражение в методических материалах специфики возраста при организации занятий.

Ставропольский государственный университет, Ставрополь/Россия, доцент Черепкова Н.В., 8 стр., 4 курс Дисциплина "Логопедическая ритмика" Использование логопедической ритмики в коррекционной работе с заикающимися. Изменение моторной, эмоционально-волевой сферах и в поведении заикающихся детей на логоритмических занятиях. Средства логопедической ритмики используемые в работе с заикающимися детьми и взрослыми. Литература.

Документация по практике: Цель и задачи практики. Анализ оборудования и материалов логопедического кабинета Анализ логопедической документации (план работы, речевые карты, журнал) Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [л]. Конспект фронтального занятия на тему «Дифференциация звуков [к – г ]» Разработка конспекта фронтального занятия «Дифференциация букв рукописного шрифта, имеющих кинетическое сходство ( б – д )» Р...

В отечественной логопедической практике традиционно принято пользоваться клинико-педагогической и психолого-педагогической классификациями нарушений речи, которые позволяют не только точно установить причины и механизмы речевых расстройств у детей и взрослых, но и оказывать действенную коррекционно-речевую помощь в индивидуальной и групповой формах. Однако возможны и иные подходы к типологии и характеристике речевых расстройств. Здесь представл...

Для успешной коррекционной логопедической работы необходим комплексный подход к обучению и коррекции речевых нарушений.

Отчет о практике, ДВФУ, 2011 год, 8 страниц. Отчет содержит результаты обследования детей дошкольного возраста.