Кибирев А.А. Активные методы обучения и профконсультирования

Практикум по профориентации школьников старших классов: методические рекомендации. – Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2005. - 75 с. В методических рекомендациях рассматриваются разнообразные подходы к решению проблемы профессионального выбора, определения подростком будущего образовательного маршрута на пути к осознанному профессиональному самоопределению и самореализации. В практикуме наряду с общетеоретическими положениями в области профессионального самоопределения представлены важные опоры профессионального консультирования (технологии, принципы, шаги профконсультативной работы), а в приложении содержится подобранный психологический инструментарий (тесты и методики) для проведения профориентационной работы в условиях образовательного учреждения. Отдельная глава практикума посвящена мотивации выбора будущей профессии как необходимого условия для свободного зрелого самоопределения.
Практикум предназначен для организации проведения полного цикла профконсультационной работы при выборе школьником профиля обучения или будущей профессии. Данный цикл включает проведение групповых и индивидуальных консультаций, а также тренинга профессионального самоопределения. Все предложенные формы работы являются интерактивными, т.е. предполагают активную позицию подростка в процессе обучения и профконсультирования. Данные рекомендации могут заинтересовать как психологов, так и всех педагогов и преподавателей, занимающихся проблемами профессионального самоопределения и профконсультирования. Содержание:
Введение
Выбор профессионального пути
Этические проблемы профконсультирования
Подходы, существующие в практике профконсультирования
Методика проведения профконсультации
Основные принципы работы профконсультанта
Групповое профконсультирование
Индивидуальное профконсультирование
Мотивация как ключевой фактор профессионального выбора
Литература
Приложения